谷献晖

（黄河水利职业技术学院，河南 开封 475004）

0 引言

近年来，中国互联网在规模和模式上发展迅速，对人们的工作、生活、商业运作模式和社会习惯等带来显著的影响。截至2012年6月，中国网民数量达到5.38亿、微博用户2.7亿。中国成为世界上使用微博最活跃的国家和地区之一[1]。随着微博被越来越多的人们所使用，微表达、微传播的影响力与日俱增。作为新兴媒体的主要用户群，大学生利用微博平台探讨时事、发表观点、广结良友，微博逐渐演变成大学生一种新的生活方式。微博的流行，为高校大学生教育带来了新机遇，也提出了新挑战。

1 微博特性及分类

1．1 微博的特性

微博，即“微型博客”，“一句话博客”，“就是让用户在网站上写短消息。它最大的功能就是让用户随时随地通过网络或手机短信来更新和发布最新动态信息，就像一篇微型博文”。2009年，随着“新浪微博”的推出，微博在短时间内得以迅速发展，受到使用者的广泛推崇，在全世界形成了一股强劲的“围脖”热潮，中国开始进入微博时代。它具有以下主要特点。

（1）传播信息的即时性。微博打通了固定互联网和移动互联网之间的限制，实现了电脑与手机的终端融合，使内容的传播速度比其他媒体更便捷、更迅速。人们就可以随时随地地去生产、阅读微博，随时随地“晒生活”，动辄引发数万人“围观”，这是目前别的任何传播媒介都无法比拟的。

（2）表达思想情感的自由性。微博的出现让人们进入了“自媒体”时代，即人人都可以拥有话语权，可以随心所欲地自由表达，其涵盖的主题包罗万象。

（3）传播形态的多样性。今天困扰人们的问题不再是信息匮乏，而是信息过剩。由于传播信息形态的多样性，又难以得到必要的监管和审核，微博发布信息面临着真伪难辨的尴尬。如何保障信息的真实可信，已经成为困扰微博发展的一大难题。

（4）文本碎片化。微博内容不超过140字，微博文本呈现碎片状态，使得管理人员难以进行及时有效的整合梳理，也不利于用户搜索有用信息。

1．2 微博类型

微博用户大概分这几种类型，第一类占比例较高，被称为自我表达型。这种自我表达的内容不见得是一个观点，也许表达更多的是某时某刻在某地的一种自我特殊心情，可能就是一句话，比如我今天很郁闷或者很开心。第二类是出于社交的需求，就是把微博作为跟老朋友联络、结识更多新朋友的一个工具。第三类是把微博作为关注社会热点事件或者微博用户自己所在行业的一些大事的平台[2]。无论是明星还是专家，无论是上层人物还是下层平民百姓，也无论是幸福的还是不幸的，无论是高尚的还是庸俗的，只要微博用户觉得值得关注的人或事，就会把它作为获取热点信息、热点事件、热点人物的信息通道，这类微博用户有点类似论坛或者博客的那些被称之为沉默的大多数，很多用户在注册了微博之后，一般会主动发出微信，但多数人会选择去看微博。

2 微博对大学生的影响

微博就像是一把双刃剑，对青年大学生既能带来正面的积极影响，也容易带来负面的消极影响。

2．1 微博对大学生的积极影响

微博作为一种适应人类社会生活的新媒体，对青年大学生正面的影响当然会体现在多个方面。

2．1．1 微博能扩宽大学生的信息交流渠道

微博现已成为一种潮流，字数一般是140字以内，便于大学生们以简短的语言记录现场、发表感慨、晒晒心情及新鲜事。大学生除了电脑，还可以利用手机这一媒介上网发表自己的微博，关注自己感兴趣的社会热点、名人新闻、经典赛事等，其所发挥的滚动式效应是论坛无可匹敌的[3]。所以微博这一简短的形式可以使大学生一目了然地了解到自己所需要的大批量信息，极大地扩展了信息获取量和信息来源。有利于增加大学生的知识储备，使大学生在创新观念和思维观念上得以提高。

2．1．2 微博能增强大学生的社会责任感

大学生正处于激情昂扬、心怀志向的阶段，对于时事政治和社会现状总会产生个人观点，总想让别人听到自己的心声。微博作为一种公众参与、公开参与的传播方式恰好满足了大学生的这一需求，便于大学生参与对时事政治热点等问题的讨论，增强大学生的社会责任感[4]。

2．1．3 微博能提高大学生的人际认知能力

微博作为一个新的网络平台，具有无线开放性和信息海量化的特点，这庞大的信息资源，可以开阔大学生的眼界，提供一个较为宽广的交友平台。通过在微博里的人际交往，能够更方便迅捷地了解全球各地的资讯，还能够与多种多样的角色进行紧密的交往和互动，有力地激发和提高大学生的人际认知能力，促进人际交往。

2．1．4 微博已经成为大学生联络社会的工具

“微博”这个词已悄悄潜入大学生的生活，与大学生的生活息息相关。大家都在微博上添加了各种各样的关注：亲人的、同学的、朋友的，还有名人的，凡是自己感兴趣的话题或事物，多多少少都会关注那么几个。当然，好多同学在微博上都是只看名人名博的，因为他们认为“微博的内容比较琐碎，太多了，看不过来。”关注名人的，就可以像看新闻一样，看有深度、有思想的。与传统媒体相比而言，微博的优势体现在：语言简练，一看就知道说的是什么。正是由于微博的字数限制，才体现出“最短的时间，最大的信息”。又臭又长、生僻的东西没有人喜欢看，现在我们大多数人写的东西没什么真正的意义，微博可以有效控制这种事。除此之外，大学生还可以在微博上对某些事情进行批判，对恶性事件发起舆论攻击；微投票，可以了解人民大众的心态，也能知道群众对一些热点话题的想法；微群里，大学生可以聊共同的话题，可以共享一些信息和资料。微博不单单是一种传播信息的媒介，而且已经成为大学生理解生活、共享生活、联络社会的便捷途径。

2．2 微博对大学生的消极影响

2．2．1 容易使大学生产生微博依赖现象

“起床刷微博，睡前聊微信，上课看‘人人'，路上淘商城。”这句话在武汉不少校园网上甚为流传，也是许多大学生的真实生活写照。大学生之所以对微博如此痴迷，对信息的需求量大是一个很重要的原因，但并不是所有大学生都有较强的自制能力，一旦玩手机成了生活习惯，就会对个人学习和生活造成不良影响。其实，包括大学生在内，不少年轻人玩手机已经成瘾，产生了较为严重的微博依赖现象。马路上、公交车里、公园里、饭桌旁乃至教室里，年轻人玩手机已经成了一种司空见惯的现象，甚至被熟视无睹了。

2．2．2 使大学生有时对信息难辨真伪

由于微博传播形态的多样化，非益广告、谣言、色情等不良信息容易泛滥，无形中在吞噬着大学生的灵魂，成为他们堕落的一个重要因素。大学生求新求异愿望强烈，而甄别信息真伪能力较弱，并热衷于在微博上发表各种观点、看法，在缺乏正确引导的情况下容易被别有用心的人所利用，而不知不觉中成为滋生和传播群体性事件的主体。还有极少数大学生出于自我表现的心理，故意发表一些不健康、低俗、有违道德的信息内容，不仅给他人带来垃圾信息，也会给自身的心理健康发展带来不利影响。

2．2．3 弱化了大学生现实中的人际沟通能力

微博里交往的自由随意性契合了大学生的心理特点，大学生对此类交往很有神秘感，但这也容易使大学生产生漠视心理，忽视现实生活中融洽的人际交往，引发心里孤独与压抑，影响到现实的人际交往态度，对现实中众多人际交往对象的真诚性产生怀疑，影响良好人际关系的建立，从而在客观上无疑会降低大学生在现实中的人际沟通能力。

2．2．4 削弱了大学生现实交往中的信任感和道德感

现实中，人际交往规则具有相对强大的道德约束力。而通过微博的人际交往以互联网为中介，交往者的身份往往虚拟化，多样化，网络的弱监控性使得人们在微博交往中容易削弱应承担的责任。网络上的种种不良信息和行为转嫁于现实生活中，就会降低大学生对于“诚信”“责任”等价值标准的认同感。

3 合理利用微博的探讨

3．1 把微博融入校园文化中

大学生思维活跃，想象力和创造力丰富，参与社会活动与讨论的热情高。他们善于表达自己的独特观点，善于就国内外时事发表言论。而微博这种新媒体，以自己的短小精悍、使用便捷，赢得了很多大学生的青睐。高校应多开展富有特点的校园文化活动，并通过课程、讲座引导大学生形成科学的网络文化价值观。同时，引导大学生学会自制、自律，理性上网，开展微博正能量行动，让青年学生更加直观地认知正确的价值观，形成积极健康的价值观，使微博成为大学生在校园内探讨时事、发表观点以及广结良友的优势平台，成为思想碰撞、青春绽放的平台，同时也促进丰富多彩的校园文化建设。

3．2 通过学生社团引导大学生使用微博

高校中的各类学生社团大多是基于共同的兴趣爱好而组建起来的，在大学生中有着重要的地位，影响力较大。因此，可以建设拥有同一爱好的“微博社团”。成员在微博中的话题沟通相对容易，能够引起良好的互动。每个微博成员可通过微博社团努力使自身拥有良好的人格品质，养成科学的生活方式，面临压力挫折时能进行自我心理调节，以保持浓厚的学习兴趣和求知欲望，保持乐观的情绪和良好的心境，对未来充满信心和希望。

3．3 引导大学生通过微博加强与社会的沟通

在微博上，可以方便快捷地发表自己的观点，提出自己对于社会管理和国家发展的见解和看法。大学校园里，精英荟萃，也更容易产生新的观点和认识。微博无疑为大学生参与社会交流、展现所思所想创造了便利条件。记录生活的点滴，以便自己更好地总结和反思。大学生活丰富多彩，不光会留下美好的回忆，还有很多经验教训值得总结。使用微博记录生活，可以更好地自我激励。微博是个很好的交流平台，可以广交朋友，交流思想，对于增进友情，追求新知，都很有好处[5]。在运用好微博的同时，也要注意自身修养的提升和自我约束。不能让微博成为违法乱纪的平台，散播谣言的源头。对于没有核实清楚的事情，不要擅自在微博上进行发布。要对净化网络环境、构建和谐的微博世界自觉地承担起责任。总之，大学生应该利用好微博这个新媒体，让微博在大学生的学业、交友和社会生活中发挥更大的积极作用。面对网络上明显的不实信息，大学生该如何处理，他们应有自己的思考和判断。对于假新闻、假消息，许多学生选择“付之一笑”、“不去理会”，如果有更多的同学愿意在网上站出来，多一个疑问、多一个提醒，也许更多谣言会 “止于智者”。 当学生在网上看到一则信息时，首先要考虑其逻辑性，随后提出自己的疑问。如果仔细分析一下，就会发现一些网上信息缺乏逻辑性和可信度。这样，就能够避免受骗上当。

4 结论

大学生作为我国社会主义事业发展的中流砥柱，他们的思想意识和行为对整个社会的发展有着重要的意义，微博作为其发表个人观点、了解社会动态的一个重要渠道，对其价值观的建立有着深远的影响。微博作为一个自由的媒体言论平台，大学生可以从中学习到很多书本上没有的知识，但是由于大学生的社会经验和思想还不够成熟，很可能受到一些不法分子的利用，引起不必要的社会矛盾产生。所以在使用微博的过程中，大学生应该树立正确的价值观，以便自己能够将微博的正能量放大而非受人利用。学校方面也应该给予学生思想上的正确引导，让新媒体的力量帮助大学生健康成长。

［1］李珍，胡晓檬．大学生个人博客使用情况及其人格特征分析 ［DB/OL］．［2013-01-16］．http://cpfd．cnki．com．cn/Article/CPFDTOTAL-BJSX200705001018．htm．

［2］陈红梅．博客使用动机和使用状态研究［C］//上海社会科学界．中国的前沿文化复兴与秩序重构——上海市社会科学界第四届学术年会青年文集（2006版）．上海:上海市社会科学界第四届学术年会，2006:94-104．

［3］姜洪伟．博客写作的类型与文体特征探析［C］//上海市社会科学界．生命、知识与文明:上海市社会科学界第七届学术年会文集·哲学·历史·文学学科卷（2009年版）．上海:上海市科学界第七届学术年会，2009:414-417．

［4］袁楚．微博将创造信息传播新方式——访中国人民大学新闻学院副院长彭兰教授 ［J］．互联网天地，2010（12）:10-17．

［5］ 黄春燕．博客写作让网络作文如虎添翼［DB/OL］．［2012-12-06］．http://cpfd．cnki．com．cn/Article/CPFDTOTALZJCY 201005021111．htm．