张军惺，梁子川

(1.河北体育学院，河北 石家庄050041;(2.中央司法警官学院，河北 保定071000)

一、绪论

二十一世纪，我国的经济发展方式正逐步转型，企业和企业家都呈现出集群式发展，新型创业者的刺激带动了新经济的发展，也推动了社会本身酝酿出更多的创业机会。大学生自主创业成为高校毕业生的一种新的就业趋势，但是，大学生的创业水平并不尽如人意，创业的成功率也相对较低。

西方发达国家自20 世纪初就开始进行创业教育，他们认为创业教育对促进创业非常重要。曾经有美国学者做了关于创业教育和学生创业决策的专题研究，发现具有多元创业教育经验的学生，在创业时能更好的处理复杂情况，同时，在接受创业教育前后，学生在决定是否创业方面有着显著的差异，接受过创业教育的学生更愿意承担风险，更易于做出有利于自身的决定［1］。

大学时期是大学生集中提高个人综合素质、着重提升专业能力的重要阶段。在创业精神培养方面，我国所实施的创业教育虽已取得一定的成效，但在创业能力训练中还缺少针对性的训练。创业能力，就是发现商机、捕获商机、整合资源、创新价值的能力，就是创业者把构想转变为现实的创造力。大学生应具备的的创业能力有三:创新精神学习的能力、资源获取的能力、把握市场动向的能力。大学生的创业行为主要由创业倾向所决定，因此，我们以创业倾向作为大学生创业的出发点，围绕这一命题展开调查。……