刘腊梅，李秋芳，单 岩，路丽娜，秦璐莹

《内科护理学》是护理专业学生必修的一门非常重要的临床护理专业课，它是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上的一门综合性学科，既是临床各科护理学的基础，又与其他临床课有着密切的联系［1］。随着生物医学模式的转变和整体护理观的发展，《内科护理学》内容也在不断更新和发展。专科护生是我国高等职业教育的重要对象，由职业教育培养目标决定，学生毕业后应具有直接上岗工作的能力，强调理论和实践并重。也即通过《内科护理学》的学习，要求学生不仅要具备一定的内科护理理论知识，而且要掌握一定的内科临床操作能力，而专科学制是3年，在《内科护理学》内容不断更新而学制较少的情况下，《内科护理学》教学内容改革探讨势在必行。鉴于此，笔者通过自己的学习与教学经验，对专科内科护理学教学内容改革提出以下几点思考，以期为专科内科护理学的教学提供建议和参考。

1 做好内科护理学教材的选用是教学内容改革的基础

教材是人才培养过程中的知识载体，是进行教学的基本工具。教材质量的优劣、水平的高低，直接影响一个学科在几年或几十年内的发展速度和水准［2，3］。高职高专《内科护理学》教材版本较多，质量参差不齐，如何选择既能满足高职高专学生培养要求又能适合专科学生学习特点的教材是培养高质量护生的前提和基础。因此，在教材的选择上，首先应遵循医学教材质量的共性要求，如体现“三基（基础理论、基本知识和基本技能）”“五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）”和“三特定（特定对象、特定要求、特定限制）”等要求。……