赵树彬，迟连凤

赵树彬/长春教育学院体音美系副教授（吉林长春130061）；迟连凤/永吉县第四中学一级教师（吉林吉林市132200）。

有效的教师培训是实施素质教育、提高教育教学质量的重要条件，也是教育均衡发展、促进教育公平、公正的有力保证。然而，有些培训机构组织的教师培训却时常由于培训内容枯燥、乏味、走形式、走过场，与课堂教学的实践离得太远，并没有达到预期的培训效果，失去了培训的意义。再有就是农村教师和偏远山区教师由于培训经费紧张、路途偏远、专业知识薄弱等，也给培训工作造成了一定的困难，真正有效的教师培训应该是突出教师专业知识和教学实践能力培养的紧密结合，这就要求培训者要不断创新培训模式，为教师专业化成长注入新的生机和活力。

为了使培训工作更具有吸引力和实效性、培训的效果更理想，笔者提出以下几点建议，供在培训过程中参考。

一、更新培训理念

思想决定行动。更新教育理念，涉及到教师培训的各个领域，教师教育思想观念转变不够，就会阻碍素质教育的实施以及新课程改革的贯彻和执行。我们在培训过程中要始终关注和掌握培训的新观念、新内容、新方法、新技术、新技能、新评价。培训时，如何能够吸引教师，提高教师培训的热情，是培训者面临的一个难题。首先，我们自己要转变观念，破除培训中各种各样的困难，树立信心，掌握本专业的前沿知识、技术、技能，为教师培训做好准备工作。……