教学研究型大学财务管理专业课程建设探索与实践*

2014-08-15陈秀芳谢晓燕

财会通讯 2014年15期

陈秀芳谢晓燕索婧

（内蒙古工业大学管理学院内蒙古呼和浩特 010051）

一、引言

随着社会经济的迅速发展，社会对财务管理专业高级应用型人才和创新人才的需求更为迫切，而市场准入门槛也更高。因此，基于教学研究型大学人才培养目标定位，科学重构课程体系、改革教学方法、加强实践教学，是财务管理专业课程建设需探索和研究的重要课题。2000年教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会在关于财务管理专业的指导性教学方案中提出的人才培养目标是:“培养德智体美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要，基础扎实，知识面宽，综合素质高，富有创新精神，具备财务管理及相关的管理、经济、法律、会计和金融等方面的知识和能力，能够从事财务管理工作的工商管理高级专门人才。”教学研究型、教学型和研究型大学等在教学和科研的侧重点差异较大，直接影响了人才培养目标的定位和专业课程建设。教学研究型大学培养的是具有复合知识的技术应用型高级人才和技术创新人才，培养目标可具体化为：培养德智体美全面发展，基础扎实，知识结构合理，综合素质高、实践能力强、富有创新精神，能够在工商、金融企事业单位、政府部门从事财务管理工作的高级应用型人才。