□ 程亚利张战号（1.北京体育大学 北京 100084；.河南师范大学 河南 新乡 453007）

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

漯河市26届中学生运动会

1.2、研究方法

（1）文献资料法

过查阅河南师范大学图书馆、中国知网、万方数据库，收集和整理有关本研究的资料。

（2）访谈法

对参加本次漯河市中学生田径运动会的，各裁判员、教练员、运动员、观众、进行现场访谈。

（3）逻辑分析法

通过资料收集和访谈效度的核实，结合各中学田径运动的发展状况和综合实力的分析。

2、结果与分析

2.1、漯河市中学生田径运动会的组织形式分析

每年一届的市中学生田径运动会是检查，市、各区、县各中学学校体育的开展情况和各运动项目的发展水平。运动会是提高体育教学工作的重要一部分，运动会的举办加强了市、各区、县各中学的体育交流与学习。运动会的举办加速了我市体育文化的发展和提高。

2.2、漯河市中学生田径运动会的比赛项目分析

漯河市中学生田径运动会的比赛项目设置比较单一，都是几十年来的老传统，目前没有明显创新和新的项目加入，并且对参赛运动员的名额及个人参赛运动项目、兼报项目都有所控制。这样虽然能有效的控制比赛但却严重制约了各单位、学校运动员报名参赛的积极性和个单位体育的均衡发展。

2.3、漯河市中学生田径运动会的运动员情况分析

参加漯河市中学生田径运动会的各代表队运动员都是具有各单位学校学籍的在校学生。这些运动员除了上文化课以外，还经常参加学校体育老师或者教练组织的业余体育训练。一般情况下业余训练都集中在早上和下午，早上五点半到七点以身体素质训练为主、下午四点到六点以专项技术为主。

2.4、漯河市各中学体育场地设施分析

通过笔者走访和访谈了解到，漯河市各初中、高中400米标准田径场地占总中学的40%、正规400米塑胶场地10%。由此可见场地设施的匮乏制约着漯河市中学生田径运动的协调发展。

2.5、漯河市中学生田径运动会各代表队的体育经费问题

通过访谈现场的运动员和教练员得知，各单位代表队的运动会参赛经费都来源于各单位学校的财政支出。几乎没有任何商家赞助和其它体育经费来源。

3、结论与建议

（1）通过对漯河市中学生田径运动会的访谈调查得知，市中学生田径运会是每年一届的运动盛会。由漯河市政府主办、漯河市体育局承办，参与运动会的工作人员和裁判员是漯河市体育局工作人员和各中学部分体育教师或教练员。运动会一般在五月初到五月中旬举行，五月初一般刚进入夏季、气候更适合运动员在比赛场良好的发挥和减少伤病的发生。为促进运动赛事的顺利进行，漯河市政府、体育局力争为参赛运动员创造天时地利人和的比赛环境。

（2）田径运动会是普及田径运动和提高运动技术水平的重要组织形式。通过竞赛可以检查田径教学、训练工作的成果，中学生田径运动会给各学校建立了一次相互学习交流经验的平台，达到增进友谊、互相学习与提高的目的。学校体育要紧紧围绕着健康体育这一人类永恒的主题，进行学校竞技体育的教学改革。

（3）建议响应《全民健身计划纲要》所提出的要求，强调“以人为本”，尊重每个学生的体育兴趣和活动权利，从小培养学生高尚的体育情操和行之有效的锻炼习惯。

（4）建议各单位代表队给参赛运动员买体育保险或者意外伤害保险。中学生处在身体生长和发育的最佳时期，青少年参与竞技体育运动身体不免会受到意外伤病的困扰，更为了防止运动场上意外的发生、若不能及时解决会给运动员心灵带来创伤。因而会影响到健康体育、阳光体育、快乐体育、终身体育的良好发展。

（5）建议扩大漯河市中学生田径运动会的举办规模，延长比赛时间，工作人员不足的情况，可向社会征集青年志愿者或大学生志愿者。在原有传统田径项目不变的情况下增加团体趣味性运动项目。弘扬优良的体育传统为大力发展青少年即中学生兴趣体育、健康体育、阳光体育、快乐体育、终身体育为目标。

[1]张雪华.新课程背景下学校田径田径运动会的改革设想[J].中国教育技术装备,2009.

[2]黎文普.我国学校体育竞赛管理变革研究[D].湖南师范大学硕士学位论文,2009.

[3]黄春神.新课标下学校田径运动会应与体育教学相结合.教师论坛[J].2010,3.