□ 高辛琳 王勇(九江学院体育学院 江西 九江 332005)

1、引言

高尔夫运动，自始自终都充斥着自然与生态的气息与魅力，体现了体育运动公平性的实质，同时也蕴含着丰富的人文精神和民族文化底蕴气息、充满着时尚、高雅，是一项非常容易被青年学生接受和喜爱的运动项目，在高校中开展高尔夫课程建设能带给大学生活更多生机、活力，促进终身体育意识与终身体育习惯的养成。高尔夫球运动在学校教育中的主要内容：绿色生态意识、礼仪素养、比赛规则所包含的社会文化内涵（公平竞争、自立自强、严格律己）、自然法则、终身体育意识、沟通交际、社会认同感、市场导向等。从市场的角度分析，培养人才的职业性、专业性、文化性、社会性等方面的素养已经成为理论和实践教育以外的更重要的教育内容，这也是为了培养素质全面的人才，促使学生在复杂多变的社会环境中具有较强的适应性，更好的适应“优胜劣汰”的生存法则。

2、高尔夫球运动自身特有的健身健心价值主要体现在以下几方面

（1）高尔夫球会及球场大多都建在远离市区，环境优美的自然生态区园地、园林等环境中，其空气质量较高，尤其是而负氧离子含量较高。而负氧离子可以使血中含氧量增加，有利于血氧输送、吸收和利用。有明显扩张血管的作用，可预防动脉血管痉挛，降低心血管疾病的发生。对于改善心血管系统和心脏功能具有非常大的好处。

（2）高尔夫运动属于有氧运动，且动作运行相对比较稳定不会出现大起大落、持续时间可长可短。有助参与者的肢体、关节、肌肉、韧带的力量、耐力、爆发力等基本素质的发展和增强。相对于跑步或其他室内健身运动项目，高尔夫更具有天然的超强吸引力和趣味性于一体的优势。

（3）高尔夫的文化精神，有助于培养和发展人的礼仪意识和人文素养。高尔夫精神凝聚了欧洲中世纪“贵族绅士文化”的精髓，在整个参与过程中均时刻注重人的人性、道德、信念等品质的体现。尤其是他的文化信仰和中国的儒家、道家等思想有很多相近之处，对青少年的道德素质、人文素质、人生理想具有积极地影响，也对大学生未来职业发展的选择具有指导意义。有人曾这样形容高尔夫运动，“学习高尔夫的孩子不会学坏”，此中内涵值得我们思考和领会！

（4）促进终身体育意识和终身体育习惯的养成。高尔夫运动是适合各种性别、年龄、体态、体能状况者的运动项目，不想某些运动项目到了一定年龄就不能参与了。最重要的一点就是高尔夫运动针对不同的人群，可以发挥不同的功效。例如：有助于少年儿童提高记忆力，培养兴趣爱好；有助于青少年提高运动能力，增强身心素质，发展兴趣爱好；有助于中青年人缓解工作疲劳与压力，扩大交际圈；有助于中年男性提高“性趣”，帮助交际扩大业务机会；有助于老年人预防心血管疾病的发生。可以说每一项体育运动都有它不可替代的价值，因此高尔夫运动也一样凝聚了其他体育项目的优势和自身的内涵，帮助人们更深层次的了解体育的价值与功能，爱上体育运动，终身热爱并投入其中。

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