马绪霞

谈谈高中课堂多媒体课件的使用

马绪霞

多媒体教学：“特指以计算机/网络为载体的多媒体在课堂教与学/学生校内学习活动中的运用。”通过多媒体教学，教师可以与时俱进地选取更适用的课程资源运用于教学中，有利于学生自主学习、实现学生在学习中的主体地位，有助于知识的识记、理解、保持和提取，有助于知识内化与能力的形成。

一.多媒体课件的使用

1.分析文本，使用多媒体

①讲解诗歌，使用多媒体激发兴趣，训练想象力

很多古诗离我们较为久远，大多数学生觉得古诗难，对古诗望而生畏，如果巧妙地运用多媒体，可以激发学生学习诗歌的兴趣。同时，古诗语言较为精炼，教师若能正确引导学生充分发挥想象，把诗的深层表意叙述出来，不仅能加深学生对诗歌主旨的理解，而且还有利于提高学生的表达能力。如讲授陶渊明的《归园田居》，先利用多媒体展示田园景色的图片，而后让学生通过欣赏图片，发挥个人的审美因素和想象力再现出诗歌所营造的艺术境界，通过探讨有些学生是这样描述的：恬静、幽雅，空阔而简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返，表明了诗人平静、和谐的心境和对恬淡生活的追求......这样诗人在特定的情景和特殊的心态驱动下所要说而没有直接说出的象外之象就发掘出来了，同时也提高了学生的表达能力。

②讲授散文，巧用多媒体创……