高进儒

在初中教语文那几年，曾参加过许多语文公开教学，多数都是讲课、说课竞赛。毕竟是竞赛，所以有名次，基于此，大多数教师都会绞尽脑汁、呕心沥血、肝肠寸断、誓死拿奖，这不是讽刺。笔者了解一线教师的心意，竞赛课对于大家是非常重要的，它关乎一个人、甚至一个学校、一个市县区、一个省的形象，最重要的是关乎比赛人的工资、奖金、待遇、荣誉、职称、提拨，甚至关乎孩子是否就近入学。而且，这就如同一个歌唱明星“唱好一首歌，享用一辈子”的现象，如今的课堂竞赛也有“一辈子只需上好一节课”的现象，大家都有目共睹，很多教育界大师出名前不也是从“一节课”开始的吗?所以像我们这类凡夫俗子也只能趋之若鹜。

就拿笔者来说，在语文教学学术上根本提不出自己的真知灼见，只会跟风、逢迎。参加比赛的心态总是功力的，总想“付出一滴汗收获千石粮”。前几年，为了拿到第一，试图以学术理论求捷径，以教学效果求轰动。不过，在这种不纯不实的动机下，笔者还获得了一次省级一等奖，两次市级二等奖，两次市级三等奖。这些等次里面，要说有点学术之心的，大概也就是甘肃省教科所那次说课比赛一等奖了，其余均属华彩的表演。

笔者要说的是，课体现的是一种人生态度、从教态度、为学态度，是一种人格魅力的外在表现，更是一种朴实、真实的上课常态的体现。我们是一群教语文的人，我们不是演说家，不是圣人，更不是教育家。所以，对于课，平常怎么样，竞赛课就怎么样，平常随和，就没有必要在公开课时扮演慷慨激昂的英雄。……