◆王文咏

(河北省武邑县圈头完全小学)

一、上好数学课的最好添加剂就是适时地、恰当地奖励和鼓舞

教师站在讲台上，不管你如何普通，但在学生们的眼中是神圣的，对教师的每一次表扬，哪怕是一句赞扬的话都能使学生兴奋一整天，甚至铭记一辈子。作为老师，作为学生心中的圣人，应该把成功的机会毫不吝啬的给予每一个学生，特别是那些考试分数不理想的学生。老师从一走进课堂，就应该以饱满的情绪，让学生感觉到热烈，一下就消除学生们紧张害怕的心理，学生们在学习中，哪怕一点小的进步，老师都应该给予积极的评价和赞扬。学生们享受着老师的鼓励和表扬，让他们有一种惬意感，心理美滋滋的，这样学生就敢回答老师提问了，也能积极配合老师讲课了，学生互动交流才能进行下去而不是流于形式。课堂教学，也只有这样，才能生动活泼，有朝气，学生们的学习效率才能最大限度地提高，他们的个性发展才能最好地培养，他们灵动的创新的火花在这个时候才能熠熠生辉。表扬应该随时进行，可以利用课间或者每一次偶遇的机会，都应该积极主动地和他们说上几句贴心的话，都能使学生如沐春风。在课堂练习或者组织小测，或者检查作业，教室的卫生状况，等等，只要是学生积极地完成了任务或者作业，哪怕是一个字写的周正了，老师都应该给予表扬。学生们受到表扬后情绪激动，学习积极性会显著提高，小脑袋转得会很快，紧紧跟着老师的思路走，他们也由此进入主动学习的状态了，由“要我学习”，转变成“我要学习”的境界了，学习效率会事半功倍。……