◆王丽超

(河北省滦平县第七中学)

一、实施初中政治课堂教学的必要性

随着时代的发展，社会对人们的生存技能要求越来越高。在信息高速发展时代，迅速传播的信息里存在着各种不良信息。这就要求初中学生在这样的背景下提高自身素质，树立正确的人生观、价值观、世界观。在课堂上不但要教导学生正确的思想品德，还要指引学生如何把现实生活中的事情代入到教材中去，把教材里的内容与实际生活相结合，学会解决生活中的问题。再者，初中学生的生活范围逐渐扩大，需要学会如何处理好很多种关系。而初中政治课正是立足学生生活实际与现实发展的需求，能帮助学生如何处理好这些关系，让学生全面地认识自我。

二、初中政治课堂教学生活化存在的误区

1.教学目标上，弱化知识掌握

新课标提出课程教学目标:要使学生在获得基础知识和技能的同时，成为学会学习和养成正确价值观的过程。但在实施过程中，很多教师的政治教学有了弱化知识掌握的问题，好像认为学科知识不重要。其实，这是对课程改革的错误理解。在政治课程教学目标上不能离开学科本质，去谈价值观的养成，这样的想法明显是一厢情愿的，很难实现教学目标。

2.教学内容上，缺乏对生活实例的锻炼

为了让学生喜欢上政治课，很多教师在课前会搜集大量的事例，学生听的很兴奋，但是学生除了高兴外，对事例表现的意义没有多大印象。这是由于教师对事例的分析不到位所造成的。……