在高中信息技术教学中提升学生信息素养应该注意的问题和对策

2014-08-15陈建泉

中国现代教育装备 2014年8期

文陈建泉

《普通高中信息技术课程标准》指出，提升学生的信息素养是普通高中信息技术教育的总目标。而信息素养是一种信息能力，信息技术是培养或提升信息素养一种工具。通过近几年对高中信息技术的教学，笔者发现通过信息技术这门学科的学习来培养和提升学生的信息素养应该注意一些问题。

一、提升学生信息素养应该注意的问题

1.学生的信息技术基础参差不齐和思想上不重视

高中信息技术课程以义务教育课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，对结果作出正确评价，并形成正确的伦理道德观和社会责任感，使高中学生发展为具有良好信息素养的公民。但由于信息技术这门课程在义务教育阶段不列入毕业考试的科目，部分学校片面追求升学率，平时很少开设甚至不开设信息技术课，等到这些学生进入高中阶段后几乎不了解信息技术，即使了解，也知之甚少。

在这种情况下，在高中阶段如果依据新课程标准来实施教学，就给高中信息技术教师的教学带来很大的困难，那么谈何进一步提升学生的信息素养。另外，虽然现在高中阶段信息技术已经列入会考、学业水平测试或高考，但由于考试的内容过于简单，通过率很高，导致很多学生在思想上不重视，上课时不认真听讲，操作时不按照要求去做，这些都影响着他们信息素养的提升。