◆丛中笑

(中国儿童中心党委书记)

国家颁布《学前教育三年行动计划》以来，给学前教育事业带来了又一股春风。政府的高度重视，促进了学前教育事业的快速发展。教师是影响幼儿园质量的关键因素之一，也是核心竞争力。教师在幼儿教育中有着重要的作用。那么，儿童成长之初最需要的是什么?教师应如何引导呢?

一、为幼儿提供早期经验

作为幼教工作者，每个人都希望做好教师，好教师是什么样的?好教师可以是各种各样的，但是他们的共同点是:了解并满足幼儿发展的需求。在儿童成长过程中，早期经验很重要。童年只有一次，儿童的发展是不可逆转的。作为教师，我们可以不断地改过，但对儿童来讲，是不能重新来过的。因此，教师要尽量减少失误，把最好的教育给每个儿童。首先就是要为幼儿提供有价值的早期体验。

1.早期经验是认识世界的基础

幼儿教育是基础教育的基础。教师应该给这个阶段的儿童什么呢?首先是经验。经验对一个人的影响很大。一般来说，人的认识是从感性上升到理性的过程，感性经验的积累是发展的基础。感性经验需要发展感性器官。也就是说，眼睛要多看、耳朵要多听、手脚要多动，需要开放儿童的各个感知感官，接触与感受各种事物。儿童的发展，总是在一定的经验基础上，儿童认识事物必须有早期经验作为基础，这是发展的必要条件。

早期经验可以刺激人的大脑，促进大脑功能的发展。人的大脑由许多神经细胞组成，它们的生长需要丰富而有效的刺激。……