适用于高校培养成本计算的新方法——期间服务法
2014-08-15燕廷淼
郑州铁路职业技术学院学报 2014年1期
燕廷淼
(河南工程学院,河南 郑州 451191)
成本计算方法就是指按照一定的成本核算对象采用一定方式归集和分配相关费用,并计算出总成本和单位成本的一系列程序。通常情况下,传统的成本计算方法有六种,即品种法、分步法和分批法三种基本方法,以及定额法、分类法和标准成本法三种辅助方法。此外,还有一种产生于上世纪80 年代的成本计算方法即作业成本法。各种成本计算方法之间,主要区别是成本核算对象的不同。然而,关于服务业,由于其成本核算对象的特殊性对常规的成本计算方法提出了挑战。需要说明的是,此处服务业所指的服务不是第三产业的广义服务,是狭义的服务,指的是不以实物形式而以提供活劳动的形式满足他人某种特殊需要的活动,如教育培养服务、旅游服务、运输服务、金融服务、法律服务等。
这种狭义服务活动所产生的成本,很难统一用一种方法核算。针对高校成本核算问题,有学者提出以“品种”或“批次”作为成本核算对象,但也有学者认为:高校成本核算对象只能是向学生提供的“教育培养服务”。本文即认同后者,即高校培养成本核算对象是教育培养服务,高校的成本计算方法宜用期间服务法。为了充分认识这一新的成本计算方法,现分析并举例如下。
一、期间服务法的特点及适用范围
(一)期间服务法的特点
1.期间服务法之成本核算对象
成本核算对象是确定归集和分配生产费用的具体对象,即生产费用承担的客体。……
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