新疆 杜杰

1.当下哲学与艺术中的“拿来主义”

作为高校辅导员，应该对哲学和艺术知识体系范畴有一个概括的认识，并把这种认识和思想观念物化到我们的本职工作中，这将会有积极的现实意义。高校的辅导员，在服务与管理工作中，针对不同性格的学生和家长，针对不同的问题，在分析问题和提出解决方法的时候，可以吸收和借鉴一些哲学理性思辨和艺术的思维方法，积极示范与言传身教，滋润学生，疏缓学生情绪和压力，确实能起到一定的作用。体会如何运用所储备的哲学与艺术的思考方式，来探讨学生工作中的一些好的思路和方法，心系学生，更贴心地开展辅导员工作。那么，哲学与艺术的“拿来主义”，对我们本质管理和服务有哪些心得启发呢？让我们进一步分析。

哲学的思，使人感悟；艺术的美，促人追求……这是人类留下的精华所在。首先，哲学是一种世界观，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。而艺术用形象来反映现实，比现实更有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、影视、曲艺等。哲学成于思，艺术源于共鸣的美。哲学以主观意识感悟客观世界，艺术用外在体现主观感受。哲学通过艺术的手段展示，就有动人心魄的吸引力；哲学是思索的学问，侧重于客观世界的主观反映；艺术是创造美的活动，侧重于主观感受的客观表达。哲学的世界观，就是一个总体把握的视野，对问题进行总分式的分类，对问题进行有条理的处理，而艺术的思维方式则更多的培养学生的创新思维。