从英语语言测试学角度看大学英语选择题的设计
2014-08-15黑龙江刘爽
职业技术 2014年1期
黑龙江 刘爽
一、选择题的理论背景
在语言测试方法中,选择题属于心理测试法(psychometric)。其注重对语言结构的测试,通常是脱离语境并且在句子层面上进行测试。因此,选择题是一种分离式测试(discrete-point testing),它强调测试的客观性和评分的准确性。
二、多选题的设计原则
当设计选择题时,需要遵循下面几点基本原则:
第一,每一个选择题有且只有一个正确答案。
第二,在测试的时候,每道题重点明确,以防内容多对学生选择产生干扰,与此同时,这样做也更明确了对知识点的重视程度。
第三,当测试语法知识点时,除测试特殊语法现象外,每个选择项放到题干里去时必须合乎语法。
第四,确保所有的测试题难度与考生的能力水平相当。
第五,选择题的题干应尽量做到言简意赅,清晰明了。
第六,在总的测试题中,要确保题的难度的阶梯性,也就是说要由简单到难。
三、个案分析
下面结合一些实例,分析多项选择题设计的一些技巧,对如何设计出较好的多项选择题进行初步探讨。
1.题干的设计分析
多选题的题干结构在多选题的设计中起着举足轻重的作用?英语多选题题干的设置必须考虑以下原则:1.什么人在什么情况下,出于什么考虑,说了什么或做了什么?其中关键是角色身份定位,明确身份,明确场景,明确角色的目的意图,这是题干设计的出发点。2.语言上必须符合角色的身份和场景,即语言得体、真实还要简约,语言形式应该尽可能贴近、符合以英语为母语的国家的人在特定背景下的语言使用习惯,这是题干设计的基础。……
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