湖北 曾艳丽

自2005年国务院颁布“大力发展职业教育的决定”，至2011年教育部、财政部颁布“关于确定国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校立项建设单位的通知”，各地高等职业教育蓬勃发展，高职教育在创新高等职业教育办学机制，深化教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平，全面提升服务经济社会发展的能力上，取得了显著成效。国家示范高职院校在探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式、增强社会服务能力、跨区共享优质教育资源等方面，引领了高职院校的改革发展方向。本文主要从人才培养模式、师资队伍建设、教学条件改善这三个方面进行了研究。

一、人才培养模式研究

我校物流管理专业主要立足武汉1+8城市圈、辐射“长三角”、“珠三角”地区，服务物流行业以及生产、流通企业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握物流专业知识、管理知识和计算机知识，具备物流市场开发、物流客户服务、仓储、运输、配送、采购和货运代理等物流专业能力，具有较强的组织管理能力和计算机应用能力，从事物流配送、运输组织、仓储管理、采购管理、货运代理、物流企业管理、物流营销及客户服务等工作的物流操作及基层管理的高素质技能型人才[1]。

在人才培养要求方面，注重质量提高和内涵建设。我校总结出物流管理专业人才培养创新模式为——四阶段工学结合人才培养模式。……