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高职院校西班牙语人才培养模式———『外语+技能』复合型西班牙语专业人才培养的探索

2014-08-15天津张从旻

职业技术 2014年1期
关键词:教学资源高职教育

天津张从旻

随着我国对外经济贸易往来的明显加强,社会对掌握西班牙语的专业人才需求量不断加大。近年来,据统计,西语专业是我国高校毕业生就业率最高、年均收入最高的专业之一。截至2012年底,国内开设西语专业的高等院校超过70所(其中高职院校约占总数的15%),与本科院校西语专业相比,高职院校有什么长处和不足呢?高职院校西语专业该培养何种人才呢?又该如何在需求中找准人才定位,从而适应激烈的市场竞争呢?这是本文我们要讨论的问题。

设立高校的初衷本就是培养人才。但由于教学条件、办学历史、生源结构、学校定位等因素,不同高校在人才培养目标和方式上也是有差异的。正是这种差异的存在,构成了各个院校专业人才培养的特色。与本科院校相比,高职院校在学生生源、办学条件和教学资源等方面有较大差距。

先说生源问题。尽管西班牙语作为一门新学科,对所有的大一新生而言是陌生的,也是平等的,可由于本科院校的录取分数线往往比高职院校高出100分以上,高职学生在能力上与前者的差距是显而易见的,这种差距必将反映在日后的学习过程中。

其次,高职院校的教学资源较为有限。在我国,由于职业教育起步较晚,教育体系不够完善,因而导致其长期处于劣势地位。以西语专业为例,大多数本科院校都有30年以上的教学经验,而高职院校多是2000年后开设的西语专业;在师资队伍、教学资料等方面也无法与前者相提并论。……

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