江苏 宋振国

片剂压片实训是药物制剂技术综合实训课程中的一个项目，传统的教学方法是老师讲解一遍，操作示范一遍，学生就按老师的操作重复一遍，在撰写实训报告时，只是按照书本或老师的讲义抄一篇，没有学生创新的观点，更没有学生的质疑声。在带教过程中发现，学生去实训室训练的兴趣会逐步下降，产生这种现象的原因是什么？怎么来改变这种教学窘况？笔者通过学习研究，大胆实践，在压片实训教学中充分运用项目教学法，通过几年的实践，获得良好效果。

1 高职项目教学概念的界定

高职项目教学是一种以职业生涯发展为导向，以学生为主体，以教师为主导，以岗位群工作流程为线索，以典型项目为依托，以产品（服务）为载体，以职业素质为目标，以职业技能鉴定为评价标准的教学策略和教学方法[1]。在这里，项目指以生产一件具体的，具有实际应用价值的产品为目的的任务，它应满足以下条件：该工作过程用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；能将某一教学课题的理论知识与实际技能结合起来；与企业实际生产过程或商业经营活动有直接关系；学生有独立制订计划并实施的机会，在一定时间内可以自行组织、安排自己的学习行为；有明确而具体的成果展示；学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；项目工作具有一定的难度，要求学生用新学习的知识、技能去解决过去从未遇到过的实际问题；……