周 嵘

(郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450052)

一、调查的目的和意义

互联网正在改变着我们的学习和生活，在教室和办公室，随处可以看见忙碌在电脑屏幕前的学生和教师。他们为什么上网?他们在上哪个网站?他们在网上干什么?他们了解学校网络的信息吗?只有找到这些问题的答案，才能制定科学合理的网络监督管理政策，才能让网络产生正能量，在正确的方向上引领教师和学生的思想和行为。

二、调查的组织

此次调查的实施由教师带队指导，与有经验的领导同事多次研讨问卷内容，最终确定了十个问题，由学生负责实地调查。实地调查工作用时一个星期，我们随机找到我院50名教师和100名学生回答问卷，调查范围包括新老两个校区，样本数量和范围的选择保证了样本数据在理论上的科学性。

三、调查数据的整理和分析

对实地调查获得的大量数据进行梳理，得出以下几点结论。

1.关于经常使用的网络账号的类型

经调查，有17%的教师和19%的学生经常使用微博，19%的教师和23%的学生经常使用微信，30%的教师和34%的学生经常使用QQ，28%的教师和21%的学生经常使用飞信。

我们发现，我校教师经常使用的网络账号最多的是QQ，其次是飞信，再次是微信，最后是微博，而学生的情况由高向低的顺序是QQ、微信、飞信和微博。通过走访，我们了解到，QQ的使用已是我们的习惯，飞信会更多的用在工作事项上;不容小觑的是，微信使用率在学生中已超过飞信，因此，在学生工作中，我们应对微信平台加强监管。……