刘丽竟

大连建筑设计研究所有限公司，辽宁大连 116021

伴随着社会的进步与发展，人们越来越认识到素质教育的总要性，在素质教育越来越深入人心的同时，也对当今校园的硬件设施和环境设计提出了新的要求，我国中小学校园建筑空间设计模式固定化，如何打破原有的教学空间规划来适应新的教学方式，

如何为学生创造灵活多变的学习和生活空间、制造丰富学习空间、创造良好的学习氛围，这些都为学校建筑在空间规划方面提出了新的要求和挑战。目前国内现有中小学校建筑建设急待解决的问题就是中小学建筑空间、环境、功能等问题都适应新的教育观念及素质教育的要求。

1 总体规划设计

1.1 开放

新型校园规划体更多的体现在的开放空间上，开放不仅会体现在课堂的开放，还体现在学生们的学习空间不仅停留在教室当中，校园的走廊、过厅、草坪、大树下、各类开放空间，甚至每个角落都会成为学生们自由开放的课堂，以供学生之间、师生之间进行不同梯次的交流。一个校园室内外开放空间多少，以及这类空间的多样性和丰富性均会对学生的性格、思想的的培养产生不可估量的影响。

1.2 互动

校园环境、学习空间对学生的身心成长会有深刻的影响。学校建筑的每一个部分都蕴涵着独特的教育意蕴，它通过建筑的实质空间与符号与学生产生互动，校园内每一处都与学生的活动息息相关，所以校园内的每一个空间，每一个环境都要有学生的活动，那么我们的空间就要与学生的活动产生互动。……