刘 练

（闽江学院 福建福州 350108）

1994年我国成功实现与互联网全功能网络连接，由此诞生了我国最早的国际互联网络。经过近20年的发展，中国互联网已经形成规模，成为全球第一大网，拥有最多的网民人数。据中国互联网络信息中心（CNNIC）调查显示，截至2012年12月底，我国网民规模达5.64亿。网民的主力军是学生群体，尤其是高中和大专以上学历人群，在这一人群中，互联网的普及率已经达到了较高的水平。［1］P11-18网络不仅影响，改变着大学生学习、交流、娱乐、生活的方式，而且对其思想观念、价值取向和行为模式的形成有潜移默化的作用。传统的思想政治教育在网络时代面临巨大的冲击和挑战，如何在互联网的环境下有效地开展高校思想政治教育成为高校辅导员面前的一项重要课题。

一、高校网络思想政治教育现状

作为“数字生活”的最先体验者，大学生已将网络作为实现人际交往、表达个人意志、吸收外界信息的重要方式。由于网络的匿名性，其他个体和社会因素的干扰比现实要减少很多，用户的个人隐私和言论自由得到前所未有的保护，因此，网络成了大学生表达自己思想观点、发泄情绪的理想选择。网络上有大量的教育资源，通过交互式自主学习，大学生逐渐养成了主动探索未知世界，自主接受新知识、新技术的行为习惯。同时，网络为大学生创造了得天独厚的彰显个性的平台，它以无限的自由度、不可计量的信息和丰富多样的功能为大学生提供了无数可选择的机会，任何一个大学生都可以参与信息的制造和传播，从而满足了当代大学生个性化的需求。……