余晓莲

文本细读原属于语义学的范畴，在文学批评语境下，通俗来讲是对文本本身进行的一种语义学解读方法。课程教学语境下的文本细读是对语义学中文本细读概念的借用，随着语境的转移，其服务对象也转移到阅读教学上。近年来，文本细读在阅读教学中得到了日益广泛的应用，对于引导学生体味文字的滋味，感受语文魅力，提高教学效率均发挥了重要的作用和意义。

一、发挥学生主体作用，提高学生审美能力

语文阅读作为语文教学中的重要构成部分，其在语文教学过程中有着举足轻重的意义，可以说，中学语文学习就是由语文阅读构成的。通过语文阅读学生不仅仅能够接触到大量的优秀文学作品，更能够在阅读中间，通过眼界的开阔，大大的提升自己的文学审美能力。这对于他们今后的文学修养提高以及人格塑造都有着十分重要的作用，正是考虑到这一点，笔者在实际教学中牢牢将通过文本细读法的引入，提高感知课文审美能力看做是教学中的重中之重。西方著名文学理论研究者克林斯·布鲁克斯是最早正式提出文本细读法的文学评论家，他认为文本细读法应当成为所有人研究文学作品的最佳途径，通过该种方法，研究人员可以更好地了解作品的结构以及深层内涵，这对于更加深层次的考证作者风格有着十分重要的作用。

举例说明，在实际教学过程中，学生学习到郁达夫《故都的秋》时，笔……