许铁梅

在现实生活中，我们常常看到在同样的幼儿园、学校教育条件下，孩子的个性、素质却有着巨大的差异，造成这些差异的原因，除了儿童本身的个性差异以外，家庭环境的差异，尤其是家庭中亲子关系的差异是孩子个性与素质产生极大差异的重要因素。

众所周知，亲子关系中最重要的是沟通，最大的问题也是沟通。沟通的前提是父母要了解不同年龄阶段的孩子在亲子交往中的不同需求，了解他们的年龄特点，能够从孩子的角度来想、来观察、来思考孩子行为背后的原因。否则就会沟而不通，甚至爆发对父母与儿童都有伤害的亲子冲突。一位妈妈聊起她4岁的儿子时这样说：“他似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸，一再提醒他要好好刷牙也收效甚微。有一天，我自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让我都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。”当我们能够理解孩子、读懂孩子的时候，沟通就不是问题了。

在儿童成长的不同时期，亲子关系存在着三个不同的阶段：“抱紧我——放开我——别管我”，这三个阶段构成了亲子关系的三部曲，在不同的阶段，孩子的需求是不同的，做父母的只有读懂了孩子的需求，亲子之间的良好沟通才可能真正实现。……