是敏芝

摘 要： 游戏是幼儿园的基本活动。为培养使幼儿终身受益的品质，提高幼儿的幸福感，幼儿教师可尝试通过语言绘本区、自然角体验区、生活操作区等区角游戏来培养小班幼儿的积极情绪。

关键词： 幸福 区角游戏 小班幼儿 积极情绪

《3—6岁儿童学习与发展指南》提示我们：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，也就是说幼儿园要“以游戏为基本活动”。《指南》还体现出一种鲜明的价值取向，即培养使幼儿终身受益的品质。教育作为培养人、发展人的活动，从根本上说是培养人追求幸福的能力。有研究发现，拥有更多幸福体验的幼儿会更自信、乐观，那么幸福体验从何而来？只有从游戏中来。教师可以通过区角游戏让幼儿获得幸福体验，从而培养其积极情绪，增进其心理健康。以下我从绘本运用、自然角体验和生活区操作等方面谈谈如何在游戏中培养幼儿的积极情绪，促使其获得幸福体验。

一、在绘本运用中培养幼儿的积极情绪

绘本的运用在幼儿园情绪教育中是较为常见且有效的，比如《脸，脸，各种各样的脸》、《生气汤》等，通过直观形象的情境再现，幼儿可以学习绘本中处理人物情绪的策略方式，在日常学习和生活中，尤其是在角色扮演环节进行模仿，经历对积极情绪的切身体验，然后逐渐迁移并内化为自身技能。

小班幼儿刚进入幼儿园，情绪还不是很稳定，尤其在双休日后，幼儿情绪波动较大。我选择《小玻上幼儿园》这一绘本，帮助幼儿培养高高兴兴上幼儿园的积极情绪。……