李裕芳

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，我们应结合环境资源积极开展家园共育活动。

一、重视家长主动参与家庭环境建设

1.认识家庭环境建设的重要性。

自然环境是最直观、最生动的教育课堂，也是我园得天独厚的地理优势。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，而且家庭教育是伴随着幼儿一生的。我们通过多种途径的家园联系活动，如：网站、家长学校、亲子活动、家长助教日、家访、电话、QQ群、便条等，帮助家长认识家庭科学环境建设的重要性，以平等合作的态度对待家长，同家长共同商量，取得家长的支持与配合。

2.掌握家庭环境建设的方法。

家长仅仅重视良好的家庭环境建设是远远不够的，还要积极投入到活动中，营造对活动的坚持及对孩子的理解、支持、鼓励与配合等良好的教育氛围。因此，我们采取了一系列行之有效的措施，家长开放半日活动时，指导家长直接观摩老师是怎样指导孩子的；利用家长学校活动示范讲解创设家庭空间的具体操作方法等，帮助家长掌握参与家庭环境建设的方法，使家长认识到自己在活动中的主体地位，就算家务再多、工作再忙、农务再累，也要全身心地投入到活动中，做孩子的支持者、合作者。……