盛银凤

摘 要： 幼儿喜欢听儿童故事是因为年龄小，智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全，因此，幼儿的思维方式以直观形象思维为主，幼儿之所以喜欢听故事和童话，是因为故事中有生动的情节，丰富的情感，童话中有可爱的小伙伴。寓知识于故事之中，不仅能最大限度地吸引幼儿，还能为抽象逻辑思维提供一种直观形象的载体。文章就如何利用生活中常见的儿童故事提高小班幼儿的自我服务能力展开论述。

关键词： 儿童故事 自我服务能力 小班幼儿

美国发现主义倡导者杜威曾说：“故事是儿童最生动的逻辑。”因此利用故事情节能很好地提高幼儿各方面的能力。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。”现在的父母工作比较繁忙，所以孩子大部分时间都是爷爷奶奶带的，在家中什么事都包办代替，甚至吃饭、大小便都有大人帮忙，久而久之，孩子养成了“依赖”心理。因此，调动幼儿的积极性非常重要，下面我结合平时在日常生活中利用儿童故事提高幼儿自我服务的案例展开论述：

一、丰富动人的儿童故事内容容易引发小班孩子的共鸣。

1.儿童故事的特点。

儿童故事主题集中鲜明，经过教师或家长的点拨，孩子能明白其中道理。……