刘昕

摘 要： 厌学情绪是在学生学习过程中常见的，特点是对学习失去兴趣，上课不认真听讲，注意力容易分散，作业经常拖拉，用消极的态度对待学习等。本文针对小学生厌学情绪的原因，主要从自身因素、家庭、学校、社会四个方面进行了调查，并对缓解和消除小学生的厌学情绪提出了相应策略。

关键词： 小学生厌学 原因 策略

一、引言

经济的迅速发展推动了教育的发展。有关资料显示，2000年年底，我国在85%的人口地区普及了义务教育，全国的小学净入学率达到99.1%，尤其是经济发达地区，普及率一般都达到100%。然而，在经济相对落后的地区，学生存在一些问题，如学习态度不端正，学习兴趣不高，学习方法不当，考试焦虑等。这些障碍直接影响了教学质量和学生学业成绩的提高，严重阻碍了小学生心理健康的发展，厌学情绪是最普遍的问题之一。

综观以上研究，厌学情绪的主要表现就是讨厌学习，或不愿主动学习，对学习毫无兴趣，对学习表现出明显而持久的厌倦，视学习为负担，把学习当成一件痛苦的事情，严重的甚至会逃学辍学。从心理学的角度来讲，厌学主要表现为学生对学习的认识存在偏差，主要是情感上消极地对待学习，行为上远离学习。有厌学情绪的学生往往对学习失去兴趣，作业经常拖拉，上课注意力不集中，被动学习，这成了他们对待学习的习惯反应模式，并伴有不良的认识和情感体验。

二、小学生厌学的原因

学生为什么会厌学呢？……