任全艳++李清峰

【摘要】目的：分析健康教育对2型糖尿病患者自护行为的影响。方法：选取我院自2012年5月～2013年5月收治的120例2型糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组各60例，对照组患者给予常规指导，观察组患者在对照组的基础上给予健康指导，对两组患者干预后的自护行为执行情况进行调查评价。结果：经干预护理后，两组患者的自护行为情况比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：给予2型糖尿病患者健康教育干预，可有效提高患者的自护行为能力，延缓疾病发展，预防并发症，提高生活质量。

【关键词】2型糖尿病；健康教育；自护行为

2型糖尿病占糖尿病患者90%以上。糖尿病属终身性疾病，严重的并发症更是给患者带来很大的痛苦[1-2]。以往糖尿病的治疗过程中，患者由于缺乏对疾病相关知识的了解，自护能力较差，直接影响了治疗的效果[3]。本文给予2型糖尿病患者健康教育，以分析健康教育对患者自护行为能力的影响。现报告如下。

资料与方法

一般资料：选取我院自2012年5月～2013年5月收治的120例2型糖尿病患者作为研究对象，均符合1999年WHO关于2型糖尿病的诊断和分型标准。男68例，女52例，年龄37～82岁，平均年龄51.4±5.7岁，病程0.5～13年，平均病程5.3±6.2年。所有患者随机分为两组，观察组和对照组各54例，两组患者的性别、年龄及病程等一般资料对比，差异无统计学意义（P>0.05）。

方法：对照组患者给予常规指导，观察组患者在常规指导的基础上给予健康教育，具体内容如下：①基础知识教育：向患者和家属详细讲解糖尿病相关知识，让患者对糖尿病的治疗方法及并发症有一定了解；②心理教育：针对患者被确诊为糖尿病的不同心理反应给予相应的心理教育，帮助其消除不良情绪，避免不健康的心理因素对血糖造成不利影响；……