吕慧杰

世界卫生组织专家断言，从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。据有关数字统计，目前我国未成年人的心理疾患发病率呈明显上升趋势，有关专家呼吁全社会都应该关注孩子们的心理健康问题。作为一名小学班主任教师更应该关注学生的心理健康问题，重视小学生的心理健康教育。

一、小学生心理健康问题现状

目前，小学生心理健康问题主要表现在以下几个方面：

1.以自我为中心。由于独生子女独特的家庭结构，他们从小没有兄弟姐妹，一个人独享父母的关爱，再加上祖父母的溺爱，使得幼儿期的自我中心一再受到强化，成为一种人格缺陷，并泛化到日常事务中，在与同学的交往中表现出自私和狭隘的弱点。

2.自私利已，有不良品行。在现今经济的冲击下，人们更看重实惠和物质利益，这种心态通过家长的和社会传媒的作用影响着孩子，使一些孩子把享受、金钱放在首位，他们做事从不考虑别人的需要，总把别人当作自己的对手，看到别人有困难，不愿伸手援助，还暗自得意，心里等着看别人的笑话。

3.心理脆弱，耐挫折能力差。有的孩子的心理活动强度低，心理耐受力差，应对挫折的抵抗力较为薄弱，在面临强大的精神刺激时往往难以承受，会诱发过度的应激反应。

4.自制力比较差。一些小学生在受到一般或轻微的刺激时，情绪易产生较大的波动，往往表现为情绪冲动、难于克制，不恰当的情感表达方式，注意力分散，行为过度和行为失当。……