曹雪玲

石家庄市鹿泉区第一中学

新课标下高中英语教学的思考和探索

曹雪玲

石家庄市鹿泉区第一中学

随着新课程改革的不断深化，传统的高中英语课堂教学模式正面临着严峻的挑战和考验，因此进行英语课堂教学的重新设计应该成为当今广大英语教师的使命之一。优化课堂教学，提高课堂效率，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中要解决的问题。

高中英语；新课标；思考和探索

新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较，新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合运用能力，笔者结合自己的教学实践，对高中英语教学进行了深入的思考。

一、影响高中英语课堂有效教学的因素分析

1．学生自身因素的影响。

从学生角度来看，现在的高中生都是90后，他们处在一个身心发展的巨变期，大都以自我为中心，是非判断能力强，审美程度有了一定的发展，要求独立的心理很突出。他们对新生事物认识快、接受快，有一定的理想，能很敏锐地观察社会，关注国家世界大事，对教师的要求极高。他们能很快地接受高科技信息，知识面广。讲义气，重友谊。在英语学习上已掌握了一定的方法，具备一定的英语语言基础。……