李永刚

河北省围场县第一中学

新课改下地理教学的一些体会和思考

李永刚

河北省围场县第一中学

新课程改革的到来为开创新世纪中国高中教学的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，他给广大教师带来的，既是一次严峻的挑战，也是一次发展的机遇。地理教师更加幸运地加入了新课程改革的首轮实验教材的试点队伍。自2009年八月份以来，在各级专家和学者的指导下，我校开展了各种形式的学习、座谈、研讨和观摩,给我们一线教师提供了许多学习、实践、总结的机会。我们逐渐地更新课程理念，并以全新的理念，全新的教学目标指导我们实施课堂教学。在学习和教学实践的交互过程中，地理教学有了明显的变化，同时也给我们带来了一些体会和思考。

一、进步与成长

1．深挖教材内涵，灵活运用教法。

教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论应该处于什么样的气候类型，为什么？……