梁伟

通过学习《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》，进一步加深了自己对开展党的群众路线教育实践活动重大意义、重要性和必要性的认识，增强了践行党的群众路线的紧迫性和自觉性。

《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》集中反映了习近平总书记2012年11月15日至2014年3月18日期间关于教育实践活动的一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署。这些重要论述主题突出、思想深邃，目标明确、要求具体，丰富了马克思主义群众观点、党的群众路线的理论内涵和实践内涵，为我们坚持党的群众路线，保持党同人民的血肉联系，坚持人民利益至上，实现好维护好发展好人民群众的根本利益指明了方向、提出了要求。学习《摘编》，既是接受一场马克思主义的思想教育，又是接受一次深刻的世界观改造和人生洗礼。通过学习，进一步加深了自己对开展党的群众路线教育实践活动重大意义、重要性和必要性的认识，增强了践行党的群众路线的紧迫性和自觉性。

教育实践活动必须提高思想认识增强行动自觉

习近平强调：“在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，目的就在于帮助广大干部特别是领导干部进一步增强群众观点，解决脱离群众的各种问题。”深入开展党的群众路线教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，是我们刹住各种a不正之风，真正扶正祛邪，取信于民，保持党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁，进一步密切党群干群关系的重要战略举措，是实现十八大确定的奋斗目标的必然要求，是巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。

因此，深入开展党的群众路线教育实践活动，直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务；直接关系夯实基层基础、提高服务群众的能力和水平；直接关系有效解决群众反映强烈的突出问题；直接关系党的长期执政。广大党员干部一定只有深刻认识在全党开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，才能进一步增强群众观点、增强行动自觉，才能确保活动取得实效，达到进一步密切联系群众，解决脱离群众的各种问题。

教育实践活动必须站稳立场对群众有真感情

习近平说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”他还说：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求。”无论是从习近平总书记和中央政治局常委率先垂范，亲民爱民的一系列举措，还是从中央对经济社会发展、扶贫开发、社会事业发展等一系列政策措施，都可以看到“群众”二字的重量，都可以看出党中央一直坚持“民本”理念和博大的爱民情怀。作为党员干部特别是领导干部，一定要切实站稳群众立场，随时做到心中装着群众，时刻把群众的安危冷暖放在心上，真正地将群众利益放在首位。作为市委秘书长、市委班子的一员，当好市委和市委书记的参谋助手，多谋为民之政，多想利民之策是我的基本职责。

一个对群众没有感情的政党，绝不会得到人民群众的真心拥护；一个对群众没有感情的领导干部，也绝不会得到人民群众的大力支持。党的优秀领导干部孔繁森有一句名言：“爱的崇高境界是爱人民。”践行党的群众路线，密切联系群众，我们必须站稳群众立场，多到群众中走走看看，看我们的政策是否在基层得到落实，是否走形变样；看我们做出的每一个决定是否符合基层实际，是否能为群众带来好处并受到老百姓的欢迎；看我们基层群众对上面的评价是怎么样的，还有什么建议意见，等等。只有时刻以群众呼声为第一信号，以群众难题为第一抓手，以群众富裕为第一目标，以群众满意为第一标准，真正把群众当主人、当亲人，才会得到群众的拥护和支持，才能达到开展群众路线教育活动的目的。

教育实践活动必须聚焦“四风”查找问题

习近平说：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”可见，作风问题绝对不是小事，绝对不容忽视。铜仁市委书记刘奇凡常讲：“要高度重视和警惕作风背后的腐败问题。”作风问题可能开始看上去很小，但是如果不加以制止，听之任之，让其长期存在和蔓延扩散，就会变成很大的问题，甚至演变成腐败现象，阻碍经济社会发展，动摇党的执政基础和地位。

作为市委班子成员、市委秘书长，我觉得自己必须要比其他党员干部认识深一层、意识早一拍、行动先一步，深刻认识“四风”之害，认真贯彻“三严三实”要求，真正地将自己摆进去，从思想上筑牢堤坝，随时对自己进行“为了谁、依靠谁、我是谁”的心灵拷问，决不能做语言上的巨人、行动上的矮子；决不能只当教练员、不当运动员；更不能用放大镜看别人、用老花镜看自己。随时要以深挖根源、触及灵魂的勇气，敢于较真碰硬、揭短亮丑的胆识，对准靶心、刮骨疗伤的气魄，真正做到听意见当面鸣锣、找问题对面敲鼓，真正做到真刀真枪、刺刀见红，达到红红脸、出出汗，洗洗澡、治治病的目的。只有这样，才能保证自己在思想上不变色、作风上不褪色，永葆共产党人的精神本色，牢固树立好清正廉洁、勤政爱民的良好形象。

教育实践活动必须突出问题导向动真格整改

习近平强调：“查找问题很重要，解决问题更重要。对查找出来的问题，要逐一分析原因，找准症结，在此基础上制定整改措施、落实整改责任、明确整改时限，能够自己解决的自己解决，自己不能解决或自己解决不了的由组织和群众帮助解决。”在前段时间的学习和查找问题中，我们查找到了许多针对性强的问题。针对存在的问题，我们立说立行、即知即改，取得了比较好的效果。开展群众路线教育活动，我认为关键是要解决问题，让群众看到实实在在的效果，对存在的问题要真正动真碰硬、攻坚克难，上下协力、加强联动，持续用劲、步步为营，不达目的不罢休。

当前，铜仁市要充分利用市委实施“三个开刀”专项整治行动，下大力气整治那些不落实的人、抓住那些不落实的事，曝光和处罚一批典型案例，让不落实的人受到处罚。唯有如此，才能真正让群众关注的热点和难点问题得到较好解决，让群众真正满意。

教育实践活动必须建章立制确保真正管用

开展党的群众路线教育实践活动，整顿工作作风，不仅是一场思想上的洗礼、作风上的矫正，也是一次制度机制上的优化和变革。习近平总书记在中纪委第二次全体会议上讲话时要求：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。”他强调，各级领导干部都要牢记，任何人都没有法律之外的绝对权力，任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督。总书记的讲话如金石之音，振聋发聩、使人警醒。只有制定出台并严格执行带有根本性、全局性、稳定性和长期性的制度，才能根治“四风”这种反复性和顽固性病症。

保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒的课题，整治“四风”不可能一蹴而就，更不能像一阵风刮一下就停，必须经常抓、长期抓。我们在深入学习和查找“四风”问题的过程中，要以改革创新的精神、超前的眼光、长远的思虑，高标准、严要求，真正建立起管用的规章制度，切实加强源头治理，真正扎紧制度的“笼子”，不留“暗门”、不开“天窗”，从体制机制上堵塞滋生“四风”的漏洞。

在制度的建立和完善上，要坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，切合实际、有针对性，更好地用制度管住干部的行为、用机制规范权力的运行，切忌闭门造车，决不能自我感觉良好而实质上是做无用功。要明确责任主体，真正地让制度变成“红线”和“雷区”，切实维护规章制度的严肃性和权威性。制度建立以后，必须严格按照制度办事，依靠制度管理，用制度推进工作，真正像执行“军令状”一样执行制度。如果只是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂，不仅发挥不了任何作用，反而容易引发“破窗”效应，诱使人们仿效，甚至变本加厉。我们必须拿出马克思主义精神，在制度执行上坚决执行到底、落实到位，决不能打半点折扣、决不能做选择搞变通，对制度执行过程中发现的问题，必须做到发现一起、查处一起，让制度真正成为“带电的高压线”，以严格有效的规章制度根治作风之弊、行为之垢。（作者系铜仁市委常委、市委秘书长、市委群众工作部部长 责任编辑/哈文丽）