○ 胡喆

(内蒙古师范大学 教育科学学院，内蒙古 呼和浩特 010022)

亲子关系，最初源于遗传学，本意是指亲代与子代之间的生物血缘关系；而心理学中，其主要用于说明特定的情感态度和行为方式等的联系。亲子关系对个体成年后的行为、思维和情感有着决定性作用。长期以来，国内外学者从不同侧面探讨了亲子关系对儿童心理发展的影响。近些年来亲子关系的研究主要集中在亲子关系与亲子冲突高发期、父母教养方式、亲子性别交互作用、家庭社会经济地位、非典型家庭形态和青少年犯罪等方面的关系研究。许多研究表明亲子关系是良好家庭教育的基础，所以家庭亲子关系值得探讨。高中生处于成年人与未成年人过渡的关键时期，因此本文研究分析了高中生的家庭亲子关系。

一、研究对象

分别从呼和浩特市回族中学和呼和浩特第二职业中学的三个年级，各随机抽取1个班。共发放300份问卷，回收290份问卷，其中279份有效问卷，其中女生228人，男生51人。

二、研究方法

本文使用由华东师范大学硕士研究生刘小先修订的亲子亲合评价量表(简称FACES，该量表共有十个项目，采用5点计分。此量表包括父亲/母亲两个分量表，其信度为0.82。

三、数据处理

收集的数据均使用SPSS17.0进行统计分析，对性别和独生与非独生子女做独立样本T检验，对年级和家庭来源作单因素方差分析，对父母亲子关系的对比作相关样本T检验。

四、结果分析

(一)父亲、母亲亲子关系的平均分以及差异分析

如表1和表2所示，父亲的亲子关系得分显著低于母亲，存在显著差异。……