仓道来

摘要：思想政治教育学作为一门崭新的综合性学科，是研究思想政治教育的产生、发展及其本质最一般规律的科学。探索和研究其基本规律，不仅能使该学科建立起科学的理论体系，而且能使思想政治教育活动严格按照客观规律办事，更有效地加强思想政治教育，促进社会经济关系的发展。这对于加强思想政治教育，团结和带领全国各族人民在本世纪中叶实现社会主义现代化，具有十分重要的现实意义。

关键词：思想政治教育学；教育者；被教育者；螺旋式上升

中图分类号：D64

文献标识码：A

文章编号：1009-5381（2014）01-0071-06

任何事物、现象的产生都不是偶然的，而有其内在必然性和规律性。列宁在论述作为自然界和社会发展的客观辩证法的规律时指出：“规律就是关系……本质的关系或本质之间的关系。”[1]128这就是说，规律是本质的关系，而不是非本质的关系；规律是本质之间的必然联系，而不是偶然联系；规律是事物、现象内部的、稳定的联系，而不是外部的、暂时的联系。因此，规律是事物本身固有的、内部的、本质的联系和必然趋势。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。客观世界的规律反映到人们的头脑中，形成了作为主观辩证法的规律。列宁说，这种“规律是宇宙运动中本质的东西的反映”[1]127；又说：“规律的概念是人对于世界过程的统一和联系、相互依赖和总体性的认识的一个阶段”[1]126。其意思是说，这种规律是理性认识的阶段。

探索和研究思想政治教育学的基本规律，不仅能使这门学科建立起科学的理论体系，而且能使思想政治教育活动严格按照客观规律办事，更有效地加强思想政治教育，促进社会经济关系的发展。