熊英 杨红

网络医疗健康教育模式对冠心病PCI术患者介入治疗相关知识认知的效果评价

熊英 杨红

目的 探讨网络医疗健康教育模式在冠心病介入治疗患者对介入治疗相关知识认知中的应用效果。方法 将2012年7月～2012年12月新疆维吾尔自治区人民医院67例冠心病患者设为对照组，2013年1月～2013年6月74例患者设为观察组，对照组给予一般传统健康教育，观察组采用网络医疗健康教育模式，进行教育后对患者进行问卷调查，回顾性比较2组患者对介入治疗相关知识掌握情况及健康教育满意情况。结果 观察组患者健康教育知识测评评分显著高于对照组，观察组患者对PCI术相关知识掌握较好，2组差异有统计学意义(P＜0.05)；观察组健康教育满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 冠心病PCI术患者应用网络医疗健康教育，对疾病及介入治疗相关知识掌握较好，有助于增强健康教育效果，提高健康教育满意度，具有实用价值和推广价值。

网络医疗；健康教育；冠心病；冠状动脉介入（PCI）手术

随着人们生活水平的提高,生活方式的改变,冠状动脉粥样硬化性心脏病（简称冠心病）的发病率呈逐年上升趋势,为心血管内科常见病、多发病。经皮冠状动脉介入术对冠心病的诊断及治疗被频繁应用,临床疗效显著,但患者对其技术不了解,缺乏相关知识,故患者对手术及疗效不信任,或不配合治疗,影响疗效[1]。心血管内科自2013年应用网络医疗模式对冠心病介入治疗患者进行健康教育,取得一定效果,现报道如下。……