何小娟

健康教育路径在老年哮喘患者中的临床价值分析

何小娟

目的 探讨健康教育路径在老年哮喘患者中的临床价值。方法 选取江西省金溪县中医院2012年1月～2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患者，随机将上述患者均分为观察组和对照组（n=100），对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上，采用健康教育路径，对2组患者的护理效果进行比较。结果 观察组患者在住院天数(5．23±1．1)d、医疗费用(1301±78．4)元、哮喘知识的掌握程度(88．27%)以及对护士的满意度(99．24%)等方面要显著优于对照组(8．32±1．6)d，（1800±102．7）元，（76．35%）,（93．56%)，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论 在老年哮喘患者中应用健康教育路径，可以提高患者对哮喘知识的掌握程度，增加对护士工作的满意度，促进患者的康复，在临床护理中值得推广应用。

健康教育；路径；老年；哮喘；护理

支气管哮喘是由于多种细胞参与的气道慢性炎症反应。相关资料表明[1]，全球大约有3亿哮喘患者，而中国有3000万的哮喘患者。随着时代的发展，哮喘的发病率越来越高。哮喘对人们身心健康会产生严重影响，若不及时接受规范有效治疗，会威胁到患者的生命安全。本文选取江西省金溪县中医院2012年1月～2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患者，观察在老年哮喘患者中应用健康教育路径的护理效率，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取江西省金溪县中医院2012年1月～2013年1月收治的200例老年哮喘急性发作期患者，其中男140例，女60例，年龄60～83岁，平均年龄(67.4±4.2)岁，根据病历号随机分组，观察组和对照组（n=100），观察组采用健康教育路径，对照组采用常规护理方法，对2组患者的一般资料进行分析，比较差异无统计学意义，具有可比性。……