陈双莲

健康教育在构建心血管内科和谐医患关系中的应用效果

陈双莲

目的 研究健康教育在构建心血管内科和谐医患关系中的应用效果。方法 选择2012年3月～2013年4月湖南省祁东县人民医院心血管内科接诊的100例患者进行研究。随机均分为实验组和对照组(n=50)。对照组给予患者常规的护理措施进行干预。实验组在对照组常规护理的基础上，对患者进行有计划的健康教育。患者出院时，采用世界卫生组织制定的生活质量评定表对2组患者的生活质量状况进行评价记录，并对患者的满意度进行调查分析。结果 健康教育后2组患者的4项生活质量均明显提高，且实验组患者的环境因素、生理因素、心理因素3项生活质量评分分别为（61．43±8．89）、（57．43±10．10）、（56．78±9．89），明显高于对照组（61．43±8．89）、（57．43±10．10）、（56．78±9．89），差异具有统计学意义（P＜0．05）。且实验组患者对健康教育的满意度（94．0%）明显高于对照组（68．0%），差异有统计学意义（χ2=16．7281，P=0．0002）。结论 健康教育在构建心血管内科和谐医患关系中的应用效果良好，有助于构建更加和谐的医患关系。

心血管内科；健康教育；医患关系

健康教育就是通过与患者进行经常性的沟通，给予患者多方面的关怀和护理，从而使患者病情更快恢复的临床护理干预措施[1]。目前，由于医疗环境的恶化，医患关系处于紧张的状态。给予患者全方面的健康教育和关怀，成为增进医患关系和谐的重要举措[2]。湖南省祁东县人民医院对心血管内科患者实施健康教育，取得了良好的效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2012年3月～2013年4月湖南省祁东县人民医院心血管内科接诊的100例患者进行研究。……