祖晓敏

(安徽冶金科技职业学院 安徽马鞍山 243000)

项目教学法在会议管理教学中的运用

祖晓敏

(安徽冶金科技职业学院 安徽马鞍山 243000)

目前，会议管理的教学中存在着实践教学不足等诸多问题，项目教学法的运用能够有效地解决这些问题，提高学生解决实际问题的能力，是该教学法在文科课程中运用的有益尝试。

项目教学法；会议管理；教学改革

1 在《会议管理》课程中实施项目教学法的必要性

《会议管理》是随着我国的会展经济快速发展应运而生的一门课程，自开设以来已有10余年。本课程属于文秘专业的课程，主要是系统阐述会议管理的原理、规则、以及现阶段我国会议管理的一般操作规范等主要内容，是从实践出发，针对文秘专业学生的专业应用技能而开设的一门课程。但是作为一门对现代会议管理的基本理论、方法和操作进行全面培训的专业课程，在授课过程中仍然存在着诸多问题，主要表现在：

1.1 教学培养目标定位过于追求理论性，缺乏实践能力的培养

许多学校将这门课程定位为不含实践课或是实践课很少的理论课程，没有充分考虑到课程应用性的特点，仍然像传统的文科专业那样讲，将课程教学目标定位为以获取知识为主，对提高学生的职业能力和综合素质方面的要求不明显。

1.2 由于课程学时数有限，学生难以融会贯通

《会议管理》课程看似单一，其实，课程内容涉及广泛，涉及到秘书学、文书学、礼仪学、会计学等多项内容，但在实际教学中，一般只安排36学时，导致无法安排实践课程，对课堂中所涉及的知识点，也只能浅尝辄止。……