刘哲　胡文龙

摘要：结构力学作为土木专业传统的基础力学课在土木工程专业的教学和学生学习中起到基石作用，随着国外CDIO教育理念的引入及我国卓越工程师教育改革的深入，如何保证这门传统学科符合时代需求成为土木专业教师和学生需要思考的问题。文章结合汕头大学工科基础课教学改革，探讨了实践类项目（三级项目）在结构力学课程中的应用，为今后相关课程改革提供了一定的借鉴。

关键词：CDIO；工程教育；实践类项目；土木工程专业；结构力学

中图分类号：TU311；G6420 文献标志码：A 文章编号：10052909（2014）03005206

大量教育实践证实，教育理念既是课程与教学改革的上层建筑也是重要基础，如何确定教育理念是教学改革的顶层制度设计问题。麻省理工学院和瑞典皇家工学院等经过四年的探索研究，创立了CDIO工程教育理念，倡导工程教育应当从科学向工程的回归。CDIO工程教育模式自2005年引入中国以来，在短短几年内就对中国工程教育产生了深远的影响，CDIO代表构思Conceive、设计Design、实施Implement和运行Operate。CDIO以产品研发到产品的运行维护和废弃的全生命周期为载体建立相互支撑和有机联系的一体化课程体系让学生以主动、实践的方式学习工程[1]。CDIO工程教育模式以专业理论为基础，关注实践，强调新一代卓越工程师培养的核心信念。

国内工程高等教育人员发现其优点将其应用于不同专业的工科学生的培养过程中[2-4]，如信息工程、软件工程、工业工程等，通过近些年的教育改革逐渐形成了具有中国特色的卓越工程师培养计划及方案。……