陈亚芊

（陕西师范大学美术学院，陕西 西安 710062）

浅谈动画影片《龙猫》的视听语言

陈亚芊

（陕西师范大学美术学院，陕西 西安 710062）

动画片是影视的一种独特样式，它的创作过程离不开对运动变化的时空与镜头的设计、组织，也就是说它的创作离不开对视听语言的运用。使动画具有艺术性保证的便是动画的视听语言。动画影片《龙猫》是宫崎骏充满童心的一部影片，该片中通过视听语言的使用，向我们传达了一个充满田园风情，充满未泯童真的故事。

童真；安静；田园

影片《龙猫》是一部看似简单，实际却包含了浓重人文气息的片子，本片讲述的是为了给生病的妈妈一个好的居住环境，小女孩小米和姐姐小月跟随爸爸一起搬到了乡下居住，在乡村的美丽风光之中无意中遇到了可爱的龙猫，与龙猫成为了好朋友，并与龙猫发生的一系列温暖故事。整部影片的视听语言也是围绕该片的主题来进行的，通篇充满了童真与温情。

一、人物角色分析

（一）小米

小米是宫崎骏笔下我最喜欢的一个人物形象，她扎着两个小辫子，穿着红色的连衣裙，非常活泼可爱，跑跑跳跳，天真烂漫又倔强，充满了童真。有着夸张的大嘴巴，圆圆的眼睛，搬到新居时兴奋的活蹦乱跳，得知妈妈病重时任性的大哭，急着要找妈妈，无不向我们展示了一个调皮可爱的小女孩的形象。

（二）小月

小月是小米的姐姐，可爱懂事且坚强自信。刚搬到新居的时候和妹妹愉快的玩耍可以看出他性格中活泼的一面。得知母亲病重后坚强懂事的一面就显露出来了，让我们清晰的看到了一个感情丰富的女孩的内心世界。

（三）多多洛

多多洛是一个灵物，头部是猫头鹰的样子，而身体却是熊的样子。他的外形十分憨厚可爱，胖嘟嘟的样子十分惹人喜欢。宫崎骏曾说过这种小精灵就居住在我们身边，只有天真可爱的心灵的人才可以看到它，而影片中小月和妹妹能与龙猫成为好朋友，也正是由于他们姐妹俩的天真无邪才发现了龙猫。

二、视听语言分析

（一）拍摄方式

表现了一个安静的雨夜，大量运用固定镜头，用雨声和淡淡的音乐烘托。整个镜头持续的时间很长，剪辑的也很缓慢，给人一种安静的感觉。若使用许多摇晃，移动的镜头，这种安静之感变会失去。

（二）景别

在这个段落的叙事中，我们可以看到全景，中景所占用的比例很大，近景用的很少。全景主要交代了整个环境与气氛，雨夜里姐妹俩在等爸爸回家，龙猫正好也来等车，安静的雨夜滴答滴答的雨声烘托了静的氛围。中近景的使用主要是在表现姐妹两人的对话，姐姐与龙猫的交流之中，表现了人物的情绪与心理。

（三）动作设计

影片中的龙猫是一个憨态可掬的形象，大大肥肥。在等公车时偷偷的斜眼看姐妹俩的样子，慢慢的接过小月递给他的雨伞等动作都深入人心。这一个情景中的小月所展示给我们的动作乖巧懂事，主动背起快要睡着的妹妹，又将伞借给同样在雨夜里的龙猫。

这样安静的雨夜里配合着龙猫和小月这样的动作，显得十分和谐，如果此时出现过于兴奋或者夸张的动作都会破坏整个画面的氛围。

（四）重复

在短短三分钟雨夜里，出现了多个重复的场景，但又有细微不同的画面，如之前出现的是姐妹俩站在公交站牌那里等，后面也出现了同样景别的画面，只是变成了姐姐背着妹妹等。之前出现龙猫拿着荷叶站在公交站牌那里等，后一个镜头出现了同样的景别，唯一不同的是这时的龙猫手里成了一把伞。细微的差别中体现了异常美妙的视觉效果。

（五）光影设计

在黑暗的雨夜里，若完全没有光照，会使画面显得压抑，冷清。这段故事中，导演使用站牌处的一个路灯将环境照亮，昏黄的路灯将姐妹两个的衣服照亮，使得画面脱离了沉闷之感，姐妹两个衣服的颜色也很鲜艳，更显得画面充满亮丽之感。路灯的光晕又突出了光影的效果，当光晕照在龙猫身上时，只照到了龙猫圆鼓鼓的肚皮，展示出了可爱的龙猫形象。

从以上片段的视听语言分析中，我们可以看到，视听语言的使用也是要为整个影片所表达的气氛所服务的，其艺术性的使用可以为影片的美术设计增色不少，也是动画影片所必不可少的一个环节。

三、小结

影片《龙猫》是宫崎骏动画中占有最重要地位的作品之一。这部影片没有复杂的故事线索、人物关系、戏剧冲突，它就像一本童话日记，展示给我们一种清新、自然、淳朴的田园气息，带我们走入这个童话世界，找回失落已久的童心。全片充满了父女情、姐妹情、母女情。善良的邻居奶奶，日光下树影的斑驳，美丽的云朵，清澈的泉水，这些无不让我们感到亲切又熟悉，仿佛回到了童年，勾起了我们对幸福的向往。在这部片子中，我们找到了心灵中那一片净土，这是在长期生活在城市中浮躁的人们所感受不到的。

[1]王刚.动画影片分析[M].北京：清华大学出版社，2013:106-109.

[2]孙立军、马华.动画影片分析[M].北京：高等教育出版社，2011:256—280.

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1005-5312（2014）17-0128-01