文/刘毅

摘 要：高三思想政治课的复习既是知识的构架、能力的培养，又是时间的冲刺和分数的赛跑，在这种情况下，高三思想政治教师如何扮演好主导的角色，有效引导学生在健康积极的情绪中提高效率、赢得高考就显得至关重要。试从心理辅导师、考点传感器、知识储备库、能力培养人和时政评论员等方面进行了探析。

关键词：教师角色；高三复习；积极应对

高三学生心理压力大、学习任务重、复习时间紧、社会和家长期望值高等特点已经成为毕业生学习生活的常态，因此高三思想政治教师在教学改革的大趋势和高考的大环境下肩负着重要的使命，扮演着重要的角色，本文结合自己的教学经验和研究习得进行了以下探讨。

一、做学生的心理辅导师

面临高考，很多学生会表现出情绪上的沮丧、焦虑、烦躁不安、过度敏感和认知上的注意力不集中，记忆力下降、看书效率低、思维僵化，身体上也会出现食欲下降、睡眠不好等情况。因此，思想政治课教师首先要做学生的心理辅导师。因为只有情绪和精神的问题解决了，学生的学习和复习效率才会提高，才可能为学生腾出更多的时间去复习其他科目内容，从而使学科成绩整体提高。

1.找准原因。考生焦虑体现在对分数的过分看重，这也包括思想政治学科。说到底是对自己未来前途的焦虑。

2.对症下药。针对不同学生的学习成绩和心理状态，综合采用案例分析法、推理论证法、鼓劲勉励法等方式，尽早尽快排除学生的心理压力。……