曲竟玮+张文萍

摘要：要依凭大学语文课程提高学生的写作能力，就必须重视阅读教学。一方面，可以通过课堂作品讲析，培养大学生对文学的敏感和写作的冲动，把握做文章的形式技巧，做到“言之有物”；另一方面，为弥补这门课程授课周期较短的缺憾，可以从提高大学生写作能力着眼，精心开列课外阅读书目，认真指导阅读方法，并结合阅读进行必要的写作训练，进一步把阅读体验转化为写作能力。

关键词：大学语文；阅读教学；写作能力

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）05-0076-02

大学语文作为大学非中文专业的基础课和公共必修课，在提高大学生的人文素养、开阔大学生的精神视野、完善大学生的知识结构等方面发挥着重要的作用。同时，重视大学语文的工具作用，通过这门课程的教学，主要是阅读教学，有意识地提高大学生的写作能力，为他们的成才和就业打下坚实基础，也是大学语文教学的题中应有之义。

一、充分发挥大学语文课文的写作示范性

大学语文教材的选目基本上都以中外文学经典篇目为主体，而教师在教学过程中也主要以讲授这些作品为主。这就决定了大学语文课程要提高学生的写作能力，就必须，也只能格外重视阅读教学环节。

（一）注重大学生感性体验的培养

文学作品是作家情感的反映，是作家在一种倾诉欲望和创作冲动下表达社会人生认识和个体生命感受的产物。在大学语文教学中，教师要引领学生进入作品的情境，让学生充分感受作家的人生感悟与生命体验。……