安静，康琦，汪镭，吴启迪

面向卓越工程师培养的“通信原理”教学改革与实践

安静，康琦，汪镭，吴启迪

“通信原理”是通信、电子、信息领域的一门重要专业基础课程，主要理论体系由模拟通信系统和数字通信系统两部分构成，包括信息论基础、编码理论、调制解调理论、同步和信道复用等内容。分析本课程教学现状及普遍存在的问题，以面向卓越工程师和应用型人才培养为目标，对“通信原理”课程教学改革与实践方法进行探讨。

通信原理；教学改革；卓越工程师

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近年来，我国经济总量和整体竞争力不断提高，走中国特色新型工业化道路，亟需大量工程技术人员。2010年，我国启动实施“卓越工程师教育培养计划”，旨在通过高校和行业企业联合培养人才的新机制，培养创新能力强、适应经济和社会发展需要的高质量的工程技术人才。在此背景下，我国高等院校正在以着力培养具有创新精神和实践能力、具有工程背景的应用型人才为目标,突出自身专业特色，大力推进教育体制和人才培养模式的改革[1]。

“通信原理”是通信、电子、信息工程专业传统必修基础课程。该课程内容由模拟通信系统和数字通信系统两部分构成，先修课程包括《高等数学》、《概率论与数理统计》、《信号与系统》、《数字电路与逻辑设计》等，又为后续课程《信息论与编码》、《移动通信》等提供一定的理论和实践支撑。该课程阐述信息传输和处理过程的一般原理与实现方法，主要包括随机信号、调制解调、信源压缩编码理论和信道编码理论的专业知识，对信息传输和处理的系统实现具有重要的指导意义[2]。……