吴文雅

摘 要：本文结合中职生的特点，阐述了学生社团在校园文化建设及教育教学中所发挥的重要作用，分析了在中职学校开展学生社团活动的意义及需要注意的问题，以促使学生社团在中职人才培养中发挥更大的作用。

关键词：中职；学生社团；校园文化

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）04-0041-02

学生社团是由一群有共同兴趣爱好和志向的学生自发组成的业余性学生团体，是学校校园文化建设的重要脊梁，也是第二课堂的重要组成部分，在营造良好的校园氛围中发挥着强大的作用。

一、在中职学校开展学生社团活动的意义

1.充实校园生活，培养健康情趣

与普通高中相比，中职生的学业负担相对较轻，因此，中职生有更多的课余自主支配时间。由于缺乏正确的引导，学生普遍感觉空虚无聊，因此，如何丰富中职生的课余生活成为了中职学校必须思考和解决的问题。由于竞赛型、指令性的兴趣小组活动缺乏吸引力，那么从学生自己的兴趣爱好出发自主组建的社团活动将成为丰富课余生活的一贴良方。学生在活动中，基本感觉不到外部的压力和要求，比较放松。活动的内容和目的在成员间的互动配合中实现。在某种角度来说，活动对学生的道德品格、心理素质和文明行为的养成，是通过普通的规章制度以及传统“填鸭式”灌输的方式所不能替代的。学生在社团活动中，通过自行组织、亲自参与、自我创造发挥，不仅可以满足自己日益增长的文化生活需要，发展校园和谐人际关系，而且通过共同参与，可以增强学生的集体荣辱观和对学校的认同感、归属感，从而促进学校良好教育教学环境的形成。

2.有助于提高中职生的综合素养

社团拓宽了中职学校课堂教育的空间，为学生的全面发展搭建了平台。通过系列活动，社团成员可以不断提高自己的技能水平、人际交往、组织策划、口头表达等综合素质和能力，而且能增长克服困难的勇气和力量。社团活动不仅可以培养中职生健康的审美观念和进取的团队精神，还可以对他们的学习产生积极影响。中职生由于各种原因普遍在义务教育阶段学习成绩不佳，对学习失去信心甚至产生厌学情绪，进入中职学校后，不仅不重视文化基础课，相当数量的学生对所选择的专业课也缺乏学习兴趣，甚至彻底放弃学习。大部分中职生由于长期不受关注，而对学校、社会充满冷漠，由此产生了自卑感较强、人际交往困难、情绪不稳定等较多心理问题，如果缺乏正确的引导和校正，将给中职学校的管理和教育质量带来严重的影响。在中职生存在的诸多消极特点中，最突出的是自卑心理。但中职生爱好广泛，活泼好动，有自己的特长，因此，学校要提供更多的平台给学生表现自我，使他们重新认识自我，肯定自我，在不断尝试中得到锻炼、获得提高。怎样把他们的特长展示出来，最好的办法就是组织开展社团活动，让更多的学生有机会提高组织活动能力，充分展示个人才艺，使他们对学习、对人生、对前途充满信心。

3.延伸课堂教学，拓宽技术技能

结合中职生的特点，根据学校专业设置，可创设与专业相关的社团组织，如结合电子专业学生动手能力强的特点，引导学生自主组织电子协会，开展简单的电子设备维修活动，使学生将理论知识运用于实际，拓宽和丰富了专业知识。同时，作为课堂教学的延伸，培养中职生正确的就业观、择业观，自主学习实习就业指导知识。学校可以借助社团的力量，引导学生成立创业协会社、职业发展协会等就业创业社团组织，进一步为实习就业、今后的创业打下扎实的基础。

在开展学生社团活动的同时，也要积极推进学生社团企业化。学生社团种类繁多，人数参与较多，除了与中职生的爱好发展有关，也会对中职生的观念和定位带来影响。常见的社团组织有文艺、体育类，文学诗歌类，琴棋书画类，专业技术类等。如爱好球类者可加入篮球社、足球社、羽毛球社等；爱好艺术者可参与舞蹈队、合唱队、模特队等；还有专业性较强的有化工化学研究室、机械加工社、汽车汽配社等，而且有些中职社团的成果是相当惊人的，这与现在社会的高速发展有着密切关系，也促使中职生的参与意识和竞争意识不断增强。有很多学生积极参加社团活动，充分施展自己的才华，锻炼自己的能力，不断提高自己的综合素质以适应社会及企业的需求。

二、学生社团在开展及实施活动的过程中需要注意的问题

1.完善管理制度

中职生普遍存在自我管理能力差，在学生社团组织中，如果没有一个完善的管理制度或条例，学生更难在活动及日常管理中有条不絮地进行。现在有部分中职学校以效仿高职院校，建立起“学生社团联合会”，笔者在学校也参与过这种组织的建设，觉得在中职学校也非常适用，更有利于管理。

2.加强指导

中职生在开展社团活动中，自身的文化知识及社会层面不够宽敞，这就需要给予正确的指引。学校团委应利用各专业教师的特长，针对性地对各社团进行正确的指导，使活动有计划、有目的、有效果地开展。

3.有效开展活动，促进教育的延伸

社团活动很多时候是作为第二课堂来进行，是主体教育的催化剂。因此，社团在开展活动时，必须是有目的性地开展，让活动有规模、有成效地实施，忌让学生将学生社团理解为自娱自乐型的组织。社团活动是使学生从中不仅得到爱好兴趣的共鸣，还体会到活动对自己所起的积极作用，要把在社团活动中培养起来的自信心和成就感迁移到主体教育学习中来，真正发挥社团组织在学校整体教育中的促进作用。

总的来说，中职生社团作为校园文化建设的重要组成部分，也是学生自我教育、自我管理、自我提高的重要阵地，只要给予学生社团正确的引导、高度的重视及大力的支持，这将在整个校园文化建设及教育教学中发挥极其重要的作用，也让学生的身心、个性得到充分的发展，使教育的功能发挥到最大作用。

责任编辑 何丽华