转化医学与药理学教学的促进意义

2014-07-18黄晓东王艳春范红艳沈楠赵东海顾饶胜刘微常影任旷

中国现代药物应用 2014年19期

关键词：教学模式教学学生

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转化医学与药理学教学的促进意义

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在药理学教学过程中将基本理论知识与临床实践进行有效转化, 并根据教学内容改进讲授方法。通过药理学内容与临床相互转化, 加强和巩固药理学基础知识的学习, 有效地提高教学效果,为临床实践打下坚实的医学基础。

转化医学；药理学；教学

转化医学(translational medicine, TM)是一种新的医学研究模式, 以患者为中心, 从临床发现、提出问题, 并深入研究, 再将研究成果转向临床, 提高医疗水平, 弥补基础实验与临床应用不足［1］。转化医学的内涵包含两个方面:bench to bedside及bedside to bench即“B2B过程”。bench to bedside是指将实验室成果应用到临床、转化为医药产品, bedside to bench是指通过临床观察分析为基础学研究提供思路、指导［2］。本文在转化医学模式指导下, 结合当前我国高等医学院校药理学教育的实际情况以及网络教学在教育实践中的广泛应用, 将吉林医药学院本科的同一期班学生随机分为两组, 即传统教学模式组和转化医学教学模式组。对转化医学教学模式组学生进行优化培养。通过本课题研究, 为医学本科院校人才培养及药理学传统教学的改革, 提供有益的参考。