李龙 高俊波

摘 要：陶行知先生提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教学思想影响影响了很多教育工作者。其提出的教学理念不单单在当时引起了强烈的反响，在今天对于我国的教育改革也有很深的影响，本文就陶行知先生的教学思想对我国教育改革产生的影响进行简单的论述。

关键词：陶行知；教学思想；影响

陶行知先生是我国近代史上一位著名的人民教育家，其提出的教育理论借鉴了西方现代进步主义的合理因素，对传统的教育体系进行了改革，对于我国现今的教育教学改革也有着重要的指导意义。

一、“教学做合一”的涵义

陶行知先生提出“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法”。“教学做合一”的理论指的是生活法也是教育法。在陶行知先生提出的“生活法”中包含了两层涵义：一方面是被生活教育的特质所规定。“一个活动对事说是做，对己说是学，对人说是教。”这就表明了在我们生活中所有的事情，只要我们一旦做了，对于我们本人来说就是在学习的过程，对于其他人来说就是教他们如何做。从另一方面来说，在这种教育体系中，师生关系并不是固定的，在做的过程中教的是老师，在做的过程中学的就是学生。所以，在陶先生的理论中，教师与先生并没有非常严格的界限。

二、陶行知教学思想对我国教育改革的启迪

1.在教育改革中各级都要树立和强化“教学做合一”观念

在教育的各个环节中，从各级行政的教育官员到一线的教职员工、学生以及家长都应该树立“教学做合一”的观念。……