高小燕

阳光体育运动是在我国青少年体质健康水平持续下降的背景下产生的。在2005年全国学生体质与健康调研结果中显示，我国中小学生身体状况总体是好的，但学生的视力、肺活量水平、体能等素质连续20多年下降。在此背景下，国家先后出台了《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》等文件。旨在通过学生每天活动一小时，在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮，减轻学生的学业负担，切实提高学生的体质健康水平。组织管理好学校阳光体育运动，成为有效落实相关文件的关键，也是提高学生的体质健康的有效途径。

1.明确阳光体育运动的意义，扎实有效地推进阳光体育运动

阳光体育运动是学校体育课堂教学的重要延续，是学校体育发展的强劲动力，同时也是促进学生掌握一至两项运动技能、培养终身体育观的基础。是由学校、社会、家庭多方组织的一体化体育工作，工作的重心是激发学生参与运动的兴趣，提高学生的体质健康水平。

虽然国家出台了多种文件，要求强化学校体育的地位，努力提高青少年的体质健康，但在现实中，学校的大课间、课外体育活动更多的趋于形式主义，成了说起来重要、做起来次要、忙起来不要的教育内容。为了达成提高学生的体质健康，各级各类学校在保证学校体育课开足开好、不被挤占的前提下，结合学校的校情，组织开展丰富多彩的大课间、课外体育活动等，以保证学生每天运动一小时，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”不再成为一种口号。……