徐晓琴，张春兰，虞德兵

(南京工业职业技术学院 机械工程学院，江苏 南京 210023)

引言

人际交往是大学生学习、生活的一项重要活动。众多调查证明，人际关系是当代大学生面临的最大困惑之一。贫困大学生作为高校中的特殊群体，承受来自家庭、社会等各方面的压力，与非贫困生相比，其人际关系更令人担忧。贫困大学生人际交往中存在的种种困难、不适、障碍，如不能及时解决，会对其身心健康产生严重影响，不利于学生的成长成才，情况严重的甚至会影响到社会的稳定和发展。因此，笔者试图从社会工作视角采用专业的小组工作方法来改变贫困生对于人际交往的不良认知，学习人际交往技巧，提升人际交往能力，从而解决高校贫困生人际交往中存在的问题。

1 研究方法和研究过程

小组工作是社会工作的方法之一，它是以一定的理论为基础，经由小组工作员的协助，通过有目的的小组互动过程和小组经验分享，改善个人、小组和社区间的相互关系，并使他们达到功能增强的目的，进而促进个人成长和社会的进步与发展［1］。

本研究小组对象主要是笔者日常工作中的人际交往有困难的同学，注意兼顾到孤儿、少数民族、家庭人口多收入少的情况各种类型情况贫困生，共12人(其中至少有10名同学自身有迫切改变现状的愿望与要求)，另外加入4名交往情况良好的学生，因此成员共有16人，组成一个发展性、封闭式小组。

如表1所示，通过6次小组活动，其中贯穿很多为贫困学生量身定制的，他们愿意参加的暖身游戏，打破贫困生的胆怯、自卑，有利于改变他们的认知障碍，有积极加入大家庭的愿望，并且能融入到大家这个集体中去。……