宋 莺 （浙江金华市青少年宫 浙江金华 321000）

浅谈新形势下群众文化工作的开展
——浅析视觉文化对青少年儿童的影响及对策分析

宋 莺 （浙江金华市青少年宫 浙江金华 321000）

人类社会技术进步的结果是文化时代的到来，同时人们在精神层面就更加空虚，而作为德育教育中的视觉文化产生的不良影响就更为突出，阻碍了青少年儿童的成长。青少年宫是青少年儿童活跃身心、陶冶情操、锻炼体能、施展才华的社会性教育活动阵地，也是对青少年进行素质教育的多功能校外基地，是群文工作开展必不可缺的宣传教育机构。作为群文工作的重要内容之一的德育教育，也是青少年宫教育工作中不可缺少的教学内容。作为青少年宫的群文工作者针对视觉文化对青少年儿童不良影响这一问题，应该采取一定的措施来应对。

视觉文化的负面效应；群文工作策略

视觉文化指的是以视觉为主导的当代文化现实，这是以语言为中心的文化向以视觉为中心的文化的转变标志。如今随着时代的进步传统的阅读不再受到人们的青睐，观看改编的电视电影成为人们新的习惯，从读文到读图，从深度阅读到休闲式的观赏。这些使我们处于一个高度视觉化的文化形态中。

一、视觉文化对青少年发展的负面效应

当前社会中充斥着各种不良图片和视频，严重阻碍了青少年的健康发展。

（一）青少年价值观的错位

现在网络已经得到了广泛的应用，网络成为视觉文化传播的主要阵地。网络中有很多抢劫、凶杀、绑架的视频和游戏，导致青少年儿童心智不成熟、感性化，以至于犯罪。各种偷拍、淫秽的图像层出不穷，这种不良的视觉文化对青少年儿童产生了严重的影响。因为这种直接的视觉图像非常的真实，比文字信息更具吸引力，青少年儿童经常会沉迷于视觉快感中，低俗的视觉文化导致青少年儿童有人格缺陷、缺乏道德感、价值观低下等，严重扭曲了青少年儿童的心理。

（二）视觉感觉趋于一致缺乏独立精神

当阅读文字时，文字是模糊的，需要读者进行猜测、推理，通过联系上下文理解文字信息并作出判断，而读者具有不同的文化、思想、兴趣和阅历，就会产生不同的感受和理解，进而积累自己的文化，形成独特的人生观和价值观。可是如果将名著或者戏剧拍成电影，原著传递的思想和观点就会受到限制。例如，我国的四大名著之一《红楼梦》被拍成了电视剧，林黛玉的音容笑貌等就被具体化了，人们就会自觉的将虚构的林黛玉和早期版本电视剧林黛玉的扮演者陈晓旭联系在一起，观看者就会产生错觉。试想，如果人们最先接触的是电视剧《红楼梦》，那还会有多少人来研究红学呢？在当前视觉文化的影响之下，青少年儿童看起来都很有个性，但是这并不是真正的有个性，不会独立辨别和批判各种各样的视觉信息，将流行当作个性，将剧情当作史实，错误的混淆了视听。

（三）青少年缺乏逻辑推理能力和想象能力

因为视觉文化的流行，人们逐渐认识到图像的重要作用，在教育领域也广泛推广多媒体，多媒体指的是在制作教学课件时广泛应用图形、图像、动画或者视频等。在进行教学时加入视觉化的教育信息使课堂变得生动活泼，同时视觉化的教学媒体能够充分表现教学信息，激发了学生的学习兴趣。可是视觉化信息的应用也有一定的负面效应，因为多媒体非常的直观和感性，使一些晦涩难懂的知识变得形象生动，学生在接受这些知识时就不会再进行思考。可是青少年在阅读文字时，就会对文字的意义进行思考和消化，接着在自己已有知识经验的基础上加工这些信息，不知不觉中锻炼了自己的逻辑思维能力和想象力。在应用视觉化教育信息以后，学生就会变得懒惰，并对多媒体产生依赖心理，长久下去就会使学生的综合素养下降。

二、视觉文化快速发展的原因

视觉文化的发展离不开先进的数字制作技术和通讯技术，他能快速的占据人们的生活空间，对人们的生活方式产生影响，影响青少年儿童的成长，自身具备一定的优势。

（一）直观性

图像具有直观性和形象性，更易引起人的注意。第一，图像具备明亮的色彩和鲜明的形象，引起了青少年的好奇心；第二，图像或者视频在传达信息或者表达感情时非常的直接，人们认知就更加轻松，达到了消遣的目的。可是文字语言是抽象的，需要思考和想象，要对文字信息进行加工才能得到有效的信息，非常的缓慢和费神。而这种耐心恰恰是当代青少年儿童所缺乏的。当前的社会对待电视剧或者电影的态度是用来消遣和娱乐的。因为当代社会的生活节奏和生活压力比较大，视觉文化这种娱乐性正好能够缓解人们的压力。而对于青少年来说一天有将近三分之一的时间在学校学习，下课后就不愿意埋头苦读了，更愿意通过电视、电影放松自己。

（二）在场性

一般来说，人们都非常信任自己的视觉，因为视觉体现出在场性，证明看到的信息非常真实。人们也习惯利用影像来得到看起来非常真实的信息。人们在家里就可以对世界各地的新闻、景色等有所了解，图像给人们的生活带来的方便，也拓宽了人们的视野，形成了一种新的生活方式，而青少年的心智还不够成熟，就更加信任这些图像和视频传达的信息了。

（三）动态性

影视的动态性可以征服观众，视觉的震撼和冲击刺激了人们的感官和欲望，不断改变着人们的视觉方式，激发了人们的观看欲望。当今社会，动态的影像直接取代了静态的文字，当代的青少年更是忽视了传统的纸质阅读形式，以游戏作为视觉文化的一种主要形式。

三、青少年宫群众文化工作者在应对视觉文化负面效应采取的措施

青少年儿童受家庭和学校的影响最大，为了避免视觉文化的负面效应，我们应该为青少年儿童创建一种良好的文化环境。

（一）用群众文化工作者的智慧为青少年儿童创建良好的文化氛围

家庭、学校对青少年儿童的健康成长产生着最直接的影响，可以帮助青少年儿童养成良好的性格和形成正确的价值观。教育者的文化水平和道德素养以及家庭的文化氛围对青少年儿童的健康成长起着关键的作用，可以有效的抵制不良视觉文化。可是当代的家长在高度市场化和信息化的社会风气中缺乏了教育孩子的耐心。文化素养好的家长忙于自己的事业；文化素养不高的家长在教育孩子时只是知道体罚孩子。这两种教育方法都使孩子的逆反心理增强，而青少年儿童就会通过不良的视觉文化发泄内心的不满。据统计近年来我国青少年儿童心理问题发生率，目前已达45%左右。所以，这个时候就需要我们的群文工作者利用青少年宫这个平台做好宣传和教育工作。针对这一普遍的社会现象，青少年宫设立了“青少年心理咨询服务中心”。 结合青少年儿童生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年儿童心理障碍的原因，激发他们的学习兴趣、端正学习态度、消除心理障碍、塑造良好品行。目前该工作室已经接待了近万名青少年儿童，为许多在成长过程中出现问题的青少年儿童做了心理疏导，为他们恢复自信，端正价值观，重新认识自我做出了积极的努力。

（二）为青少年儿童创造纯朴的生活方式，提高学生的视觉素养

当今社会，物质水平非常的高，而青少年儿童的成长环境非常的恶劣。电视、电影、网络游戏不断扼杀孩子纯洁善良的心灵，损害了他们的身体健康。所以最为德育教育场所的青少年宫应该引导他们形成一种积极向上的生活方式，使他们形成健全的人格和良好的品质，使他们能够淡然的面对生活中的压力和诱惑，安全的度过人们最易叛逆的时期。从2010年至今，青少年宫就“视觉文化对青少年儿童的影响”多次开展过专家座谈。家长、学生、老师面对面，就如何提高青少年儿童阅读欣赏、扫除文化垃圾，进行过交流。专家、老师、家长平等的和孩子进行沟通，然后在不断的尝试中找到了合适的沟通方法，与孩子们进行深入的交流，使他们能够有能力抵制不良文化。同时还定期举办图片展，宣传和教育青少年儿童对国学的欣赏和认识，教授欣赏阅读的方法，效果非常的好。同时建立流动青少年宫，进社区、进乡镇，通过文艺演出、游戏等多种形式对青少年儿童进行文化宣传教育。通过这些活动提高了青少年儿童的文化视觉素养，使他们能够有一定的鉴别能力和判断能力，自觉抵制不良图片、视频，合理应用互联网发展自己，树立正确的文化认识。

四、结束语

视觉文化的发展是一种不可避免的时代趋势，为了避免视觉文化的负面效应，因此，青少年宫必须发挥其德育功能的优势，为青少年儿童在校外全面发展和健康成才提供良好的学习环境。这是为培养社会主义现代化未来建设者的需要，是提高全民族思想、道德、素质的需要。群文工作者在其中也应起到积极的作用，努力在学校、家庭、青少年宫、社会之间为青少年儿童创设良好文化氛围，为他们注入视觉文化正能量而努力 。

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